エプソムカレッジ マレーシアでは、未来を見据えた質の高い教育を提供するという使命をこれまで以上に大切にしています。私たちは、変化し続ける世界の中で、自信と誠実さ、思いやりを持って社会を導く次世代のリーダーを育てていることに大きな誇りを感じています。 2025-2026年度に向けて、私たちは生徒・保護者の皆様に、学校の新たな一章となるいくつかの重要なアップデートを共有しました。これらは、生徒の学校生活をより豊かにし、個々の成長を促し、エプソムが大切にする「つながり」をさらに深めることを目的とした取り組みです。 時間割の再構築：より柔軟で充実した1日へ 来年度より、より柔軟性のある時間割が導入されます。生徒は、スポーツトレーニング、自習、学習サポートなど、自分に合ったスタートで1日を始め、バランスの取れた授業と課外活動へとつなげます。学習とウェルビーイングの両立を目指した設計です。 課外活動（CCA）の選択肢を拡充 新たな課外活動プログラムでは、1日に最大3つのアクティビティ枠が設定され、スポーツアカデミー、音楽練習、学習サポート、寮イベント、舞台のリハーサルなど、多様な選択肢が提供されます。より柔軟な時間設定により、興味を深めつつ無理なく参加できる仕組みとなっています。 Year 7・8 ボンディング・トリップ：教室の外で築く土台 中等部へのスムーズな移行と仲間づくりを目的として、Year 7と8の生徒たちは、9月にサバ州サンダカンへのボンディング・トリップに出発します。AI学習の基礎や自然保護の重要性を織り交ぜた学際的な体験学習に加え、自然の中での挑戦や新たな学びを通じて、これまでにない成長の機会となるでしょう。レジリエンス、自立心、そして帰属意識を育むことを目的とした、意図的に設計された学びの旅です。 これらの取り組みは、生徒たちが学業だけでなく、人間的にも社会的にも豊かに成長できるよう、私たちが追求する「未来志向の教育」の象徴です。新たな一年を、エプソムカレッジ・マレーシアで生徒とご家族の皆様とともに迎えられることを、心より楽しみにしています。 Mrs Avis Parker Head of School
第3学期が進む中で、生徒たちがアートとデザインの世界で達成した、創造的な成果を振り返るのには素晴らしい時間です。Year 7、8、9の生徒たちは、新しい技法を探求し、スキルを磨き、各自のプロジェクトにおいて自己表現を受け入れてきました。ここでは、第2学期のハイライトを振り返り、各学年がどのようにして刺激的なアートの領域へと踏み出したかをご紹介します。 Year 7：テセレーションと粘土タイルデザイン 第2学期では、Year 7の生徒たちはテセレーション（繰り返し模様）の概念を探求し、M.C.エッシャー（世界で最も有名なグラフィック・アーティストのひとり）の作品にインスパイアされた精巧で反復的なパターンを作成しました。幾何学的な形を使って対称性とバランスを理解し、動きのある視覚的に魅力的なデザインを生み出しました。もう1つの重要なプロジェクトは、粘土タイルのデザインでした。生徒たちは粘土の成形や釉薬の技法に挑戦し、質感や色彩、創造性を表現した個性豊かなタイルを制作しました。これらのプロジェクトは、技術的スキルだけでなく、自己表現の大切さも育みました。 Year 8：ポートレートとシューズ・プロジェクト Year 8の生徒たちは、人物画に取り組み、顔の詳細なスケッチ、陰影の付け方、比率の学習を通じて人間の顔を描く技術を習得しました。外見だけでなく、個性や感情を表現するために、さまざまな素材も活用しました。また、「シューズ・プロジェクト」では、靴をアート作品に変えるという創造的な挑戦を行い、ファッションデザインとアート表現を融合させました。このプロジェクトは、生徒たちの革新性とデザインスキルを一層高める機会となりました。 Year 9：動きのある人物表現 Year 9では、「動きのある人物表現」がテーマでした。生徒たちは、ジェスチャードローイングやアクションポーズを通して、人間の体のエネルギーや流動性を捉えようと取り組みました。このプロジェクトでは、観察力や人体構造の理解が重視される一方、ミクストメディアによる実験も奨励されました。生徒たちは自分のスタイルを作品に反映させ、個性あふれる表現を行いました。 第3学期に向けて 今後の第3学期には、次のような新たなプロジェクトが待っています： Year 7：ポップアートに取り組み、大胆な色使い、アイコニックなイメージ、大衆文化を作品に取り入れます。 Year 8：バード・プロジェクトに取り組み、鳥という魅力的な生き物の美しさをさまざまなアート形式で表現します。 Year 9：自然の形態をテーマに、IGCSEに向けて自然界にある有機的な形、質感、パターンを研究します。...
このたび、ブロンズレベルの国際アワード参加者たちが、評価対象となる冒険の旅を大成功と大きな熱意をもって終えることができました。2日間にわたり、生徒たちはキャメロンハイランドの美しい紅茶畑を抜け、周辺のジャングルに入り込み、25km以上の距離を歩き、さまざまな難易度の地形を踏破しました。彼らはマレーシアで最も標高の高い飛行場に到達し、遠く離れたオラン・アスリ（先住民族）の村も通過し、文化的な学びも得ました。 遠征は通常よりも早く始まり、参加者たちは正式な開始日前夜からキャンプを行い、ブロンズレベルにふさわしい忍耐力と計画力が求められました。旅の途中では、素晴らしいチームワークと自立心を発揮。イングリッシュブレックファスト、風味豊かなカレー、パスタなど、手間のかかる食事もすべて自分たちで調理しました。テント設営も手際よく、野外トイレに対しても前向きな態度で臨むなど、野営技術も称賛に値するものでした。 霧に包まれた高地のトレイルや熱帯雨林を背景に、この遠征はまさに「本物の冒険」でした。帰還した生徒たちは疲労感と誇りを胸に、笑顔で数々のエピソードを語り、多くの生徒がすでにシルバーアワードへの挑戦に意欲を見せています。 評価遠征を無事に完遂し、国際アワードの精神を見事に体現してくれた参加者の皆さんに、心よりお祝いを申し上げます。 Mr Sam PrestidgeHead of GeographyInternational Award Coordinator
AIは、より優れたリーダーを育てるのか、それとも単により迅速なリーダーを生むのか？ この問いが、2025年にEpsom College in Malaysiaで開催された「FOBISIA生徒リーダーシップ会議」の中心テーマでした。アジア各地の有力な英国系インターナショナルスクールから、Key Stage 3と4の生徒リーダーたちが集まり、AI主導の世界におけるリーダーシップの未来を探る5日間の没入型プログラムに参加しました。 イベントの目玉の一つとなったのが、インパクトのあるパネルディスカッションで、「人間の共感力と機械の精密性のバランス：現代のリーダーシップにおける感情知能と人工知能の相乗効果」でした。 パネルには、アジア・スクール・オブ・ビジネスのProf. Dr. David Asirvatham氏、SMUアカデミーのMichael Low氏、Straits InteractiveのKevin Shepherdson氏が登壇し、AIリテラシーと人間的なつながりを融合させる次世代リーダーのあり方について、多角的な視点から洞察を共有しました。 ディスカッションでは、以下のようなタイムリーな問いが議論されました： AIと感情知能の両方を活用しているリーダーたちは、どのようにバランスを取っているのか？ アルゴリズムが支配する世界で「信頼」を築くとはどういうことか？ AI時代において、倫理的かつ効果的にリードするために必要なスキルとは？ 参加校には、Kinabalu International School、Seoul...
