エプソムの女子寮ローズベリーハウス｜Term 1の14週の暮らし
ローズベリーハウスでのリーダーシップ役職は、寮生活の文化や価値観、そして日々の雰囲気を形作るうえで非常に重要な役割を担っています。国際校の女子寮として、私たちは多様性・優しさ・自信を大切にしており、寮生リーダーたちはこれらの価値を日々の生活の中で体現してくれています。 ハウス長と副ハウス長は、寮全体の雰囲気をつくる模範的存在として活躍しています。多様な国籍や文化的背景を持つ生徒たちが互いを尊重し、受け入れ合い、強い一体感を持てるように促してくれています。彼女たちのおかげで、ローズベリーはすべての生徒が安心し、支えられ、伸び伸びと成長できる場であり続けています。 これらの役割は、生徒たちにコミュニケーション能力、責任感、思いやり、意思決定力といった重要なライフスキルを身につける機会を与えてくれます。寮のルーティンを支えたり、後輩のサポートをしたり、イベントを企画したり、寮生とスタッフの架け橋として働くことで、チームワークとコミュニティ精神がより強化されます。 特に、ハウス長と副ハウス長は「優しさ・仲間意識・勇気」というローズベリーのコアバリューを体現する存在です。生徒の声を代弁し、仲間が新しいことに挑戦する後押しをし、一人ひとりの生徒が自信を持って成長し、主体的に「自分の居場所」を築ける環境づくりに貢献しています。 これらの役割を担うことで、生徒たちは寮に貢献するだけでなく、学校を卒業した後の人生でも大きな力となる自信と人格を育んでいきます。 週末の「デバイスフリータイム（電子機器なしの時間）」は、Key Stage 3（Y3~6）の生徒たちにとって特に大切な時間です。リラックスし、友人とつながり、創造性や問題解決力を育む活動に集中することができます。画面から離れることで睡眠の質が向上し、ストレスが軽減され、忙しい一週間のリセットにもつながります。パズル、ボードゲーム、読書、友達とのおしゃべりなどは、チームワークや忍耐力、そして対面でのコミュニケーション力を育てるのにも役立ちます。デジタル化が進む現代において、これらの機会はますます貴重なものです。 今週末は、学期末に向けての荷造りに加えて、「ハウススピリットトリップ」としてボウリングに出かける予定です。できるだけ多くの生徒に参加してほしいと願っています。また、土曜日に開催されたインターハウステニスでローズベリーの代表として出場した4名の生徒の皆さん、本当にお疲れ様でした。ついに勝利を収めることができました！ Mrs Emily Spivey Rosebery Housemistress
エプソムカレッジ マレーシア｜AI認定パスファインダーステータスを取得
未来をただ見守る学校もありますが、エプソムカレッジ マレーシアでは、その未来を自ら築き始めています。当校は現在、英国の「AI in Education (AiEd)」による正式な認定取得に向けて取り組んでいます。この認定は、人工知能を意図的かつ倫理的に活用する高い基準を満たす学校に与えられるものです。この取り組みは、当校が従来から掲げる質の高い教育実践と並行して行われており、重要な前進を示すものです。デジタル技術が世界を変革する中で、私たちは生徒が知識だけでなく、急速に変化する環境で成功するために必要な批判的思考力やスキルを身につけるべきだと考えています。エプソムカレッジ マレーシアは、AiEd認定フレームワークにおいてパスファインダーステータスを取得し、コミュニティ全体で責任あるAI活用を推進していることを誇りに思います。 認定取得に向けた取り組みでは、学校全体での緊密な協力が不可欠でした。教室の教師、指導チーム、リーダーシップ、生徒、保護者の全員が議論に参加しました。教室でのAI活用方法を見直し、スタッフの研修体制を確認し、学生・教師の利用方針を通じて学術的誠実さに関する明確なガイドラインを確立しました。私たちの目標は、生徒がAIを学びの補助ツールとして捉え、創造力・思考力・自立性を高める手段として活用することであり、単なる近道や学習の代替手段としないことです。 この取り組みは、生徒にとって非常に重要です。なぜなら、卒業後の世界では、医療、工学、デザイン、研究、金融、芸術などほぼすべての分野にAIが組み込まれているからです。AIを理解することは大きなアドバンテージになりますが、さらに重要なのは、技術の利用方法について考え、判断できる力を養うことです。情報源の評価、情報の検証、デジタルツールの倫理的使用に関する判断力を身につけることは、責任ある市民として成長するために不可欠です。 このプロセスで最も前向きな成果の一つは、スタッフと生徒が一緒にイノベーションを受け入れ、活用している点です。教師は、AIを活用して授業を充実させ、計画作業の時間を節約し、個別化学習を支援する方法を模索しています。たとえば、学生用Google ClassroomでのGoogle GemsやNotebook LMの活用により、授業単元全体を動画、クイズ、個別チューターなどに変換できるようになっています。生徒たちは、アイデアの草稿作成、文章分析、質問技法の練習、自己仮説への挑戦などにAIを使い始めています。常に重視しているのは「学び」であり、「技術そのもの」ではありません。 認定取得に向けた取り組みを通じて、自分たちの強みを再確認することもできました。当校には学術的誠実さを守る強力な体制があり、好奇心と柔軟性を重んじる文化があります。この認定プロセスは、学校の本質を変えるものではなく、意図的に取り組む姿勢と先を見据える思考を強化するものです。これは、エプソムコミュニティに対して、私たちがイノベーションを真剣に捉え、生徒をAIが不可欠な未来に自信を持って備えさせていることを示すものです。AIの可能性は待ってはくれません。エプソムカレッジ マレーシアも同様です。 Mr Andrew ThompsonDeputy Headteacher, Teaching, Learning and Standards
エプソムのYear 11 ｜模擬 IGCSE の成績を受け取りました
Year 11 の教室には、模擬 IGCSE の成績を受け取る瞬間の期待感で活気があふれていました。多くの生徒にとって、封筒を開ける瞬間は、数か月にわたる努力や復習、粘り強さの成果を実感する誇らしいひとときとなりました。一方で、まだ夏の最終試験までに取り組むべき課題を思い起こす重要なきっかけとなった生徒もいます。 教師やチューターは、生徒が結果を振り返る際にサポートを行い、うまくいった点だけでなく、改善すべき点についても考えられるよう導いています。学年全体において、目標成績を上回った生徒や、以前は難しいと感じていた科目で大きな進歩を遂げた生徒など、努力の成果が見られる例が数多くありました。 しかし、模擬試験は単なる成果の祝福ではなく、最終試験に向けた重要なチェックポイントです。生徒たちは、自分のパフォーマンスをより深く分析し、知識のギャップを特定し、今後数か月の間に達成可能で具体的な目標を設定するよう促されています。試験テクニックの向上、補習への参加、過去問演習、教師からの追加フィードバックの活用など、今行う行動の一つひとつが、最終的な成果に大きな影響を与えます。 本番試験までのカウントダウンが始まる中、Year 11 の生徒たちは一人ではないことを自覚して安心してください。スタッフは引き続き、個別フィードバック、復習資料、そして的確な指導を提供して支援します。今最も大切なのは、一貫性、取り組む姿勢、そして模擬試験から学ぶ意欲です。 今週は、生徒たちの可能性だけでなく、決意と目的意識をもって学習に取り組むことで達成できる成果を示す一週間となりました。集中とサポートがあれば、Year 11 の生徒たちは最終 IGCSE 試験で最大限の能力を発揮する道を順調に歩んでいます。 Mr Amit DamaniHead of Key Stage 4
エプソムが大切にするサステナビリティ｜スポーツ用品を再利用
私たちは、スポーツホール内でSports Councilと協力して集めた古く壊れたスポーツ用品をリサイクルするサステナビリティプロジェクトを開始しました。破損したラケット、ボール、シャトルコックを廃棄する代わりに、これらを再利用してサインに加工し、スカッシュコート上部に「Dr Stephen Fernandes Sports Centre」と掲示しました。本プロジェクトの目的は、無駄になるはずのものを意味あるものに変え、環境意識を高めるとともに、学校コミュニティに日常の消費について考えるきっかけを提供することです。この取り組みは、廃棄物削減だけでなく、生徒に小さな行動がポジティブな変化を生むことを示すインスピレーションにもなります。 プロジェクトの重要な目標は、学校内で生まれる不必要な廃棄物に光を当てることでした。通常であれば埋立地に送られる用品を創造的に変換することで、その寿命を延ばし、日常の物品がどのように革新的かつ魅力的に再利用できるかを示しました。プロジェクトを実現するために、Sophie M.とAdlan A.はMrs GarnettおよびEco Committeeと密に連携し、活動を授業日程に組み込む方法を検討しました。数回の会議の後、チュータータイムに活動を実施することに合意しました。プロジェクト開始前に、Sports CouncilとEco Committeeは用品を集め、カットして分類し、それぞれのチューターグループに届けました。 各チューターグループには、最終的なサインの一文字が割り当てられ、「Dr Stephen Fernandes Sports Centre」を完成させました。生徒たちは、その文字に対応するスポーツ用品を配置し、協力とチームワークを促しました。配置が決まった後、Sports CouncilとEco Committeeが用品を固定し、サインの設置を完了しました。 このプロジェクトを通して、創造性、責任感、環境意識のレガシーを残すことを目指しています。古いスポーツ用品を恒久的なサインに変えることで、小さく思慮深い行動が持続的な影響を与えることを示しました。このプロジェクトが他の生徒にサステナブルな思考を促し、将来的にさらに大きな取り組みをリードするきっかけになることを願っています。 Sophie M. and Adlan A.Year 13 Students
生徒主導による人権ワークショップ｜エプソムカレッジ
今年のHuman Rights Drop Down Dayでは、私たちYear 12とYear 11の上級生2名が、Year 7およびYear 8のグループと一緒に、日常の出来事が国連や世界人権宣言とどのように結びつくかを探求する機会を持ちました。通常の教室での講義形式ではなく、動きや対話、想像力を通じて理解を表現できる創造的なパフォーマンス型ワークショップを設計しました。 最初の目的は、人権が遠い世界的な議論ではなく、日々の選択や交流、若者が直面する課題に存在していることを示すことでした。各グループには特定の権利に関連するシナリオが与えられ、教育や表現の自由から環境保護まで、それを短いパフォーマンスに変換しました。生徒たちの演技は鋭く、巧妙で、意外にも共感できるものでした。上級生として、普段は「大きすぎる」あるいは「真剣すぎる」と考えられるテーマを、下級生が自信を持って解釈している姿を見るのは新鮮でした。彼らのエネルギーがセッション全体を自然に盛り上げました。 もう一つの焦点は、国連がどのようにこれらの権利を守っているかを、長い説明ではなく、実際に体験させることで理解させることでした。各グループが「大切なもの」が奪われる瞬間を演じると、どの権利が欠けているか、そしてそれがなぜ重要かをすぐに認識しました。特に印象的だったのは、Group 6による森林伐採をテーマにしたパフォーマンスです。木を失うことの影響や、それが私たち全体の清潔で安全な環境を享受する権利にどのように関わるかを表現したその演技は、創造的で思慮深く、チームワークも素晴らしかったです。 全体として、このセッションは私たちにとって非常に刺激的な体験となりました。上級生として、後輩たちを導き、重要なテーマに自信と好奇心を持って取り組む姿を見守ることは非常に意義深いものでした。生徒たちの熱意がワークショップを忘れがたいものにし、今後も学生が自分の世界を形作る権利を理解できるような取り組みを支援していきたいと考えています。 Angela L. and Nexus K.Year 12 and Year 11 Student
エプソムのサイエンスフェア2025｜環境問題と革新的な解決策を考える
先週、私たちの恒例である「Science Fair Fortnight（サイエンスフェア・フォートナイト）」は、金曜日に開催された待望の「Science Fair Showcase（サイエンスフェア・ショーケース）」をもって華やかに幕を閉じました。今年のテーマ「Our Planet, Our Problem（私たちの惑星、私たちの問題）」は、生徒たちに実際の環境問題を探究し、革新的な解決策を提示することを求めるもので、その成果はまさに感動的なものでした。 Year 7およびYear 8 の生徒たちは、2週間にわたり協力して、科学的理解に加えて、創造性、批判的思考、そして高まる地球規模の責任感を示すプロジェクトを設計・調査・発表しました。生分解性プラスチックの研究、自作の浄水フィルターの効率実験、未来のための再利用可能バッグのデザインなど、生徒たちはどの活動にも情熱と好奇心を持って取り組みました。 金曜日のショーケースでは、そのエネルギーが実際の形で表れました。各グループはプレゼンテーションブースを設置し、教員や生徒、来場したスタッフに向けて自身の研究を披露する準備を整えました。生徒たちは自信をもって成果を紹介し、調査方法を説明し、試作品を実演し、深い科学的対話にも積極的に参加していました。多くの生徒にとっては、これが初めての“科学の成果を公の場で伝える経験”でしたが、彼らはその挑戦に堂々と応えていました。 審査員団は、扱われたテーマの幅広さ、生徒の説明の質、そして多くの発表に見られた純粋な情熱に特に感銘を受けました。いくつかのグループは、来年度のCREST Awardsやさらなる発展プロジェクトへとつながる可能性を十分に秘めた研究を行っていました。 科学的成果だけでなく、今年のフェアでは同じくらい重要なもの ― コミュニティスピリット ― も示されました。保護者や学校中のスタッフがイベントを支援し、生徒たちは協調性、粘り強さ、そして成果への誇りを見せてくれました。ショーケースは最初から最後まで活気とポジティブなエネルギーに満ちており、この2週間に生徒たちが注いだ努力の証となりました。 サイエンスフェアの企画、運営、監督、審査に携わったすべてのスタッフ、来場した保護者の皆様、そしてこのイベントを成功に導いた生徒の皆さんに心より感謝申し上げます。すべての参加者の皆さん、おめでとうございます。皆さんのプロジェクトは、科学的思考だけでなく、私たちの惑星を理解し守ろうとする姿勢も見事に表していました。 Mrs Ellen CrannHead of Key Stage 3 Science
エプソムの初等生徒、人権について考える
プレップスクールの生徒たちは、最近「Human Rights Drop Down Day」に参加しました。生徒たちは、エプソムカレッジ マレーシアの専門教育者が企画した幅広く刺激的な活動を通して、このテーマを探求する機会を得ました。1日を通して通常の時間割を離れ、親切であることの意味や、人間として全員が持つべき権利についての知識を広げることを目的に取り組みました。 まず、丁寧に作られた「親切のリング」を作成することから1日を始めました。生徒たちはそれぞれのリングに他者への親切のメッセージを書き、それらをつなげて一体感やコミュニティを表現しました。これらの美しいリングは現在、プリプスクールの2階入り口に展示されており、来校者やスタッフ、子どもたちを迎えるとともに、親切の重要性をカラフルに思い出させてくれます。 この素晴らしい展示を作った後、生徒たちは異年齢の混合グループに分かれ、さらに親切と人権について探求しました。ドラマの発表、詩の作成、マンダリンの歌唱、科学実験、善行の発見など、多様なバイリンガル学習活動を通して、知識と理解を深めるためのユニークでオリジナルな課題に取り組みました。 生徒たちがこの非常に重要なテーマに興味を持って取り組む様子を見ることができ、とても素晴らしかったです。子どもであっても権利や責任、特権を持っていることに驚いた生徒も多くいました。この価値ある学習の旅に一緒に参加できたことは、学習リーダーにとっても充実した経験となりました。子どもたちとの会話からも、この基本的な価値観を学ぶことの意義を理解してくれたことが分かりました。 今後も、学んだ知識を実践に活かし、すべての人に親切を示していきます。それに加え、他者の困難に思いを馳せ、支えや友人、家族といった自分たちが持つものを大切にすることを学んでいきます。なんて素晴らしく充実した1日でしょう！次回のプリプスクールでの興味深く考えさせられるドロップダウンデーも楽しみにしています。 Mr Mark Eyton-Jones Assistant Headteacher Prep, Wellbeing and Behaviour
エプソムのLALIGA｜サッカーにおける最新の取り組みと成果とは
エプソムでは今ターム、サッカーチームが複数の大会で強いパフォーマンス、粘り強さ、そして継続的な成長を見せ、非常に充実した期間となりました。地域リーグから国際大会まで、選手たちは卓越したチームワーク、規律、リーダーシップを発揮しました。本稿では、男子・女子チームの主な成果を紹介し、ピッチ内外で彼らの成功を支える価値観を称えます。 今タームは数多くの素晴らしい成果で満たされました。 KLSL Division 1 Competitions: U13 Boys が見事なパフォーマンスで 2 位を獲得。U18 Boys は Taylor’s International School で優勝を飾りました。U18 Girls も King Henry VIII International School にて圧倒的なプレーを見せ、トロフィーを持ち帰りました。 Marlborough Straits 7s: U13 Boys が序盤から終始リードし優勝。特に、Adam T. が Golden Glove を受賞しました。 U15 Boys は、落雷により他校のセミファイナルが中止となった結果、決勝に進出していた唯一のチームとして、共同優勝となりました。 U18 Boys も同じ理由で共同優勝となり、全てのグループステージを首位で通過し、見事なスポーツマンシップとリーダーシップを示しました。怪我を負いながらチームを支えた Devan R. にも特別な敬意を表します。 FOBISIA Football: U18 Boys が見事な銀メダルを獲得し、Luke F. と Adlan A. が […]
エプソムの日本人生徒が個人戦で優勝！クアラルンプール数学コンテスト
11月8日（土）、エプソムカレッジ マレーシアの勇敢な Year 9 と Year 10 の生徒12名が、The International School at ParkCity で開催された KLIMC Team Maths Competition に参加しました。早朝に起きて出発し、到着後はウォームアップとして、数独スタイルの “Inky” パズルに取り組みました。難しかったものの楽しく、協力し合いながら創造的に考えて解く必要がありました。 最初の正式なラウンドは個人テストでした。制限時間は1時間、会話も電卓の使用も禁止です。想像していたよりも難しいテストでしたが、「2025枚のコインの中から軽いコインを見つけるには、何回の計量が必要か？」など、とても興味深い問題が出題されました。大変でしたが挑戦しがいがあり、最終的に Sosuke A. が Year 9 の個人ラウンド優勝者となりました。 残りの3つのラウンドはグループ活動で、Limitless Logic、Game Show、そして Dragon Maths でした。Limitless Logic では、ワークシートを協力して解き、部屋のロックを解除し、その中でさらにオープンエンドの問題（「書ける中で最大の素数は？」など）に挑戦しました。私たちは小グループに分かれ、チームとしてうまく取り組みました。 Game Show ラウンドはさらに実践的で、タングラムを使って指定の形を作ったり、「ペトロナスツインタワーの高さは？」といった一般知識の質問に答えたり、数列のパターンを見つけたりしました。本当に頭をフル回転させました。 Dragon Maths では、問題用紙を取りに走り、素早く意見を出し合いながら解いていく形式で、コミュニケーション力が試されました。 チームとしてメダルを獲得することはできませんでしたが、それ以上のものを得ることができました。数学力を磨くだけでなく、チームワークの大切さを実感しました。この大会は単なる数学の競技ではなく、一生懸命取り組むことや協力し合うことが、勝つこと以上に価値があると教えてくれました。この経験を今後に活かし、数学の力も協働する力も、さらに成長させていきます。 Epsom 参加者： Year 10: Yiming H. (G), Jaehoo K. (F), Dennis W. (F), […]
エプソムの生徒会長はどのように文化とコミュニティを促進しているのか？
エプソムカレッジ マレーシアは文化的に多様なコミュニティであり、私たちインターナショナル・プリフェクトの役割は、それぞれの背景が持つ独自の素晴らしさを促進し、祝福することです。私たちは毎年パーソナルプロジェクトを実施することで、共通する文化的価値観を通してメンバー同士のつながりを強めることを目指しています。特に今後のタームで予定している カルチャーウィークに向け、どのように文化交流をより豊かにしていくかについても紹介したいと思います。 学校行事への貢献は私たちの責務にも合致しています。例えば、インド系のお祝いであるディバパリを祝うビデオでは、さまざまな生徒や教員の多様な視点を紹介しました。また、Shiloh J. は Mr Richardson と協力し、英語サポートを必要としたり、ホームシックを感じたりする韓国人生徒向けに、パーソナライズされた支援システムを構築するプロジェクトを進めています。このプロジェクトは、生徒が学校生活にスムーズに適応し、文化的理解を深め、学年間で長く続くメンター・メンティーの関係を築くことを目指したものです。将来的にはこの取り組みを日本人や中国人生徒にも広げたいと考えています。 それぞれの文化が持つ重要性を際立たせるイベントを企画することは、私たちにとって大きなやりがいであり、特権でもあります。今後さらに文化関連のイベントをいくつか立ち上げたいと考えています。その一つが、隔週で各国の伝統料理を販売し、その国の文化を象徴する大切な側面を紹介する International Food Sales です。このプロジェクトは現在、フード＆ビバレッジチームと協議中で、できるだけ早く開始したいと思っています。 Food Sales が カルチャーウィークに移行するにあたり、私たちはカルチャーディを企画できることを楽しみにしています。このイベントでは、生徒たちが各国の伝統衣装を着て参加し、夕方にはにぎやかなバザーや魅力的な音楽パフォーマンスを楽しむことができます。 インターナショナル・プリフェクトとして活動する中で、文化が人々を結びつける強い力を持つことを実感しています。共有されたストーリーや祭り、伝統が、私たちの帰属意識をより強くします。これからも、生徒が自分の文化遺産に誇りを持ち、ほかの文化から刺激を受けられる機会を作り続けたいと思います。 ともに、多様性とつながりの美しさを心から祝い合うコミュニティとして、エプソムをさらに発展させていきましょう。 Eason T., Shiloh J., Sithu A. International Prefects 25/26