エプソムカレッジ マレーシアでは、未来を見据えた質の高い教育を提供するという使命をこれまで以上に大切にしています。私たちは、変化し続ける世界の中で、自信と誠実さ、思いやりを持って社会を導く次世代のリーダーを育てていることに大きな誇りを感じています。 2025-2026年度に向けて、私たちは生徒・保護者の皆様に、学校の新たな一章となるいくつかの重要なアップデートを共有しました。これらは、生徒の学校生活をより豊かにし、個々の成長を促し、エプソムが大切にする「つながり」をさらに深めることを目的とした取り組みです。 時間割の再構築：より柔軟で充実した1日へ 来年度より、より柔軟性のある時間割が導入されます。生徒は、スポーツトレーニング、自習、学習サポートなど、自分に合ったスタートで1日を始め、バランスの取れた授業と課外活動へとつなげます。学習とウェルビーイングの両立を目指した設計です。 課外活動（CCA）の選択肢を拡充 新たな課外活動プログラムでは、1日に最大3つのアクティビティ枠が設定され、スポーツアカデミー、音楽練習、学習サポート、寮イベント、舞台のリハーサルなど、多様な選択肢が提供されます。より柔軟な時間設定により、興味を深めつつ無理なく参加できる仕組みとなっています。 Year 7・8 ボンディング・トリップ：教室の外で築く土台 中等部へのスムーズな移行と仲間づくりを目的として、Year 7と8の生徒たちは、9月にサバ州サンダカンへのボンディング・トリップに出発します。AI学習の基礎や自然保護の重要性を織り交ぜた学際的な体験学習に加え、自然の中での挑戦や新たな学びを通じて、これまでにない成長の機会となるでしょう。レジリエンス、自立心、そして帰属意識を育むことを目的とした、意図的に設計された学びの旅です。 これらの取り組みは、生徒たちが学業だけでなく、人間的にも社会的にも豊かに成長できるよう、私たちが追求する「未来志向の教育」の象徴です。新たな一年を、エプソムカレッジ・マレーシアで生徒とご家族の皆様とともに迎えられることを、心より楽しみにしています。 Mrs Avis Parker Head of School
在马来西亚爱普森国际学校，我们始终致力于为学生提供卓越而前瞻的教育体验。我们以培养具有全球视野、正直品格和同理心的未来领袖为己任，让他们有能力也有勇气在不断变化的世界中发挥积极影响。 随着2025/26学年的临近，我们欣喜地向家长和学生们介绍几项重要的新举措。这些调整不仅体现了我们对教育品质的持续追求，也标志着爱普森社区即将开启的崭新篇章——我们相信，它将为学生的学习、成长与归属感注入更多动力和温度。 结构更科学的每日课程安排 从新学年开始，学生们将迎来一个更为灵活和高效的课程时间表。每天的开始将由个性化安排组成，包括体育训练、学术辅导或独立学习。接下来的课程将以平衡的方式融合课堂学习与丰富的延展活动，旨在全面提升学生的学习表现、生活节奏与心理状态，实现“身心协调，全面发展”。 更丰富的课外活动（CCA）安排 优化后的课外活动时间安排每日最多设有三个时段，学生可以选择参加运动项目、音乐练习、学术提升课程、宿舍活动或戏剧排练等。这种更具灵活性与多样性的安排，不仅减少时间冲突，也鼓励学生在兴趣领域中深入发展，实现学习与特长的双轮驱动。 七、八年级破冰之旅：走进自然，走向成长 为帮助中学低年级学生更好地融入校园生活、建立友谊，七、八年级的学生将在九月份前往马来西亚沙巴的山打根，开展以“跨学科探究与自然探索”为主题的融合之旅。课程将结合人工智能基础知识与生态保护实践，鼓励学生走出教室、走进自然，在真实世界中培养解决问题的能力、团队协作力与独立精神。这场精心策划的旅程，不仅是一次成长挑战，更是一次建立归属感与责任感的重要历练。 这些新举措展现了爱普森一贯秉持的教育理念：以学生发展为核心，构建适应未来挑战的教育体系。我们期待在新学年继续携手学生与家庭，共同见证他们在学业、品格和能力上的每一次飞跃。 Mrs Avis Parker Head of School
本学期伊始，10年级学生已率先完成了三种不同科学课程体系（即三科科学、双科学、单科学）下的学年末评估。9年级学生也将在5月底参加他们的阶段性测评；而11、12和13年级的同学们正处于外部统考前的最后备考冲刺阶段。 10年级的课堂重点聚焦在考试表现回顾与答题技巧提升。特别是如何精准作答CORMS类实验设计题、图表展示技巧以及对各大知识模块的扎实掌握，这些都是帮助学生在考试中取得更好成绩的关键。 11年级已经完成了全部课程内容，目前正进行针对性复习，重点突破难点知识及考试技巧，以争取IGCSE中更高的分数。 12年级和13年级的学生正进入考试前的最后准备阶段。他们通过反复练习历年真题，并积极向老师请教问题，以确保在考试中充分发挥。 本学期还特别引入了Fast Track Biology生物快速通道课程。该课程让有能力的学生在一个学期内完成AS阶段的内容，并在暑假继续进阶学习，为顺利衔接13年级A-Level生物做好准备。 对老师和学生来说，这是紧张而充实的一个学期——对某些学生而言，更可能是影响人生走向的关键阶段！ Ms Julia MartinezHead of Science
第3学期が進む中で、生徒たちがアートとデザインの世界で達成した、創造的な成果を振り返るのには素晴らしい時間です。Year 7、8、9の生徒たちは、新しい技法を探求し、スキルを磨き、各自のプロジェクトにおいて自己表現を受け入れてきました。ここでは、第2学期のハイライトを振り返り、各学年がどのようにして刺激的なアートの領域へと踏み出したかをご紹介します。 Year 7：テセレーションと粘土タイルデザイン 第2学期では、Year 7の生徒たちはテセレーション（繰り返し模様）の概念を探求し、M.C.エッシャー（世界で最も有名なグラフィック・アーティストのひとり）の作品にインスパイアされた精巧で反復的なパターンを作成しました。幾何学的な形を使って対称性とバランスを理解し、動きのある視覚的に魅力的なデザインを生み出しました。もう1つの重要なプロジェクトは、粘土タイルのデザインでした。生徒たちは粘土の成形や釉薬の技法に挑戦し、質感や色彩、創造性を表現した個性豊かなタイルを制作しました。これらのプロジェクトは、技術的スキルだけでなく、自己表現の大切さも育みました。 Year 8：ポートレートとシューズ・プロジェクト Year 8の生徒たちは、人物画に取り組み、顔の詳細なスケッチ、陰影の付け方、比率の学習を通じて人間の顔を描く技術を習得しました。外見だけでなく、個性や感情を表現するために、さまざまな素材も活用しました。また、「シューズ・プロジェクト」では、靴をアート作品に変えるという創造的な挑戦を行い、ファッションデザインとアート表現を融合させました。このプロジェクトは、生徒たちの革新性とデザインスキルを一層高める機会となりました。 Year 9：動きのある人物表現 Year 9では、「動きのある人物表現」がテーマでした。生徒たちは、ジェスチャードローイングやアクションポーズを通して、人間の体のエネルギーや流動性を捉えようと取り組みました。このプロジェクトでは、観察力や人体構造の理解が重視される一方、ミクストメディアによる実験も奨励されました。生徒たちは自分のスタイルを作品に反映させ、個性あふれる表現を行いました。 第3学期に向けて 今後の第3学期には、次のような新たなプロジェクトが待っています： Year 7：ポップアートに取り組み、大胆な色使い、アイコニックなイメージ、大衆文化を作品に取り入れます。 Year 8：バード・プロジェクトに取り組み、鳥という魅力的な生き物の美しさをさまざまなアート形式で表現します。 Year 9：自然の形態をテーマに、IGCSEに向けて自然界にある有機的な形、質感、パターンを研究します。...
