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AI를 바르게 이해하며 가르치기: 엡솜의 혁신적 접근

올해 8월, 엡솜 컬리지 말레이시아는 프렙 스쿨(Prep School)과 시니어 스쿨(Senior School) 전반에 걸쳐 새로운 AI 리터러시(AI Literacy) 프로그램을 도입합니다. 이는 학생들이 인공지능을...
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誠実さをもってAIを学ぶ：エプソムの変革的アプローチ

この8月、私たちはPrepとSenior School全体で新しいAIリテラシー・イニシアティブを開始します。これは当校のカリキュラムにおける最も大胆かつ先進的な取り組みの一つであり、生徒たちがAIを責任をもって、かつ効果的に活用するために必要な、人間中心の思考力を身につけることを目指しています。 このプログラムの構築にあたって、私たちはUNESCOの人間中心のAIアプローチやOECDの「transformative competencies（変革的能力）」のビジョンなど、世界的な枠組みからインスピレーションを得ました。これらのフレームワークを土台としつつも、エプソムではそれをさらに発展させ、教室で生きた学びとなるように、学校全体で機能する独自のフレームワークを開発しました。 このフレームワークの中心にあるのは、以下の5つのコア領域です：Computational Thinking（計算的思考）、Design Thinking（デザイン思考）、Systems Thinking（システム思考）、Responsible Innovation（責任あるイノベーション）、Metacognition（メタ認知）。 これらの領域の中で、生徒は問題を分解し、パターンを見つけ、論理を用いて解決策を設計します（Computational Thinking）。共感と創造力を働かせ、実際のニーズに応じたアイデアを設計・検証します（Design Thinking）。システム同士のつながりや因果関係、小さな変化が大きな影響をもたらすことを理解します（Systems Thinking）。公平性、バイアス、テクノロジーの社会的影響について探究します（Responsible Innovation）。そして常に、自分自身の思考や学びを振り返り、目標を設定し、改善していく姿勢を育みます（Metacognition）。 これらのスキルを確実に育成するために、AI リテラシープログラムは段階的かつ構造的なモデルに基づいて設計されています。生徒たちは以下の3つの方法でこのテーマに取り組みます：教科授業への統合、特定スキルに特化した専用セッション、そして教室外での没入型学習体験。これらを通じて、生徒たちは一貫してAIとその活用について学び、さまざまな文脈で自分の考えを応用できるようになります。 この取り組みは、学年が進むごとに発展していくよう慎重に設計されています。たとえば、年少の生徒はルールベースのシンプルなゲームを通じて「公平性」の概念に触れますが、年長の生徒は実際のデータセットやニュースアルゴリズムに含まれるバイアスを分析する課題に取り組みます。プロンプトエンジニアリングは、テンプレートを使った初歩的な練習から始まり、生徒主体の洗練や評価へと進化していきます。振り返りや倫理的思考のスキルも、年を追うごとに体系的に育成され、5つの領域ごとに明確なコンピテンシーが設定されています。教員は、生徒の成長を観察、自己評価、デジタルポートフォリオなどを通じて記録し、個別に対応した学びを実現します。 エプソムでは、教育は試験対策だけでなく、生徒たちがこれからの社会を形づくるための準備であると信じています。このAIリテラシー・イニシアティブは、単なるテクノロジー教育ではありません。すべての学習者に「好奇心・責任感・野心」を育むことを目的とした、人間性の教育なのです。プログラムが展開される中で、生徒たちが自信と倫理観を持った思考者として、AIによって形づくられる未来をリードできる存在へと成長していく姿を皆さまにお届けしていきます。 学期を通して、生徒のプロジェクト紹介や、保護者の皆さまがカリキュラムを実際に体験できる機会など、取り組みの最新情報を随時ご紹介していく予定です。 Dr Terence McAdamsDr...
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开启AI素养教育新篇章——马来西亚爱普森国际学校的创新教学实践

2025年8月起，马来西亚爱普森国际学校将在小学部及中学部全面启动全新的“AI素养教育”课程。 这一课程是我校课程体系中一项具有里程碑意义的前瞻性举措，旨在帮助学生培养以人为本、具备责任感的人工智能应用能力，为他们未来在科技社会中负责任地使用AI打下坚实基础。 在课程设计过程中，我们汲取了多项国际领先理念，包括联合国教科文组织提出的“以人为中心的AI发展观”，以及经济合作与发展组织（OECD）提出的“变革型能力”框架。但我们并未止步于此——爱普森国际学校教研团队在此基础上，原创并建立了一套贯穿全校的教学框架，使这些理念真正落实到课堂中。 这一AI素养框架聚焦五大核心领域：计算思维(Computational Thinking)、设计思维(Design Thinking)、系统思维(Systems Thinking)、负责任的创新(Responsible Innovation)、元认知能力(Metacognition)。 在计算思维中，学生学会拆解复杂问题，识别规律，并运用逻辑设计解决方案； 在设计思维中，他们将同理心与创造力相结合，提出并测试符合实际需求的创意； 通过系统思维，学生理解事物之间的关联性，认识因果关系，理解微小变化如何带来深远影响； 在负责任的创新中，学生将探讨技术的公平性、偏见以及社会影响； 而元认知能力则引导他们不断反思学习过程，设定目标，提升学习方法与效率。 这些领域共同塑造了学生成为具备批判性思维、道德判断与社会责任感的终身学习者，使他们能以积极的态度面对AI所带来的挑战与机遇。 为确保学生在这五个领域真正获得深度发展，我们的AI素养课程采用系统性、渐进式的教学模型。 学生将在三个维度中不断积累与实践：一是将AI思维融入各科课堂教学，二是开展专门技能训练课程，三是通过沉浸式校外项目拓展实际应用能力。通过不同场景的多次接触与应用，学生逐步形成跨学科的思维习惯与实践能力。 课程内容将根据不同年级阶段逐步深入。例如，低年级学生通过规则游戏了解“公平性”概念，高年级学生则会深入分析真实数据集中的偏见现象或新闻推荐算法中的隐性倾向。 Prompt（提示词）设计训练也将从教师引导模板逐步过渡到学生自主优化与评估阶段。每一阶段的反思能力与伦理思维训练都将在五大核心领域中逐步展开，并由教师通过观察记录、自我评估以及数字化学习档案进行跟踪与个性化指导。 在爱普森国际学校，我们始终坚信教育的目标不仅仅是考试成绩，更是为学生未来社会角色的承担做好全面准备。这项AI素养课程不仅关乎技术技能的培养，更关乎责任心、好奇心与远大志向的塑造。我们期待在接下来的学期中，看到学生成长为具备善良与担当的人工智能时代领导者。 本学期，学校将持续发布相关课程进展，包括学生作品展示及家长参与机会，敬请期待后续分享。 Dr Terence McAdamsDr...
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Teaching AI with Integrity: Epsom’s Transformative Approach

This August, we are launching a new AI Literacy initiative across the Prep and Senior School. It marks one of the most...
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새로운 하우스 커뮤니티 만들기

Wilson 하우스에서 ‘커뮤니티’란 우정, 상호 지원, 그리고 공동 책임을 의미합니다. 함께 생활하는 것은 존중, 신뢰, 소속감을 키우고, 사회적·정서적으로 성장할 수 있는 기반을...
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エプソム マレーシアの寮生活｜ハウスコミュニティの形成

ウィルソン寮において、「コミュニティ」とは友情、支え合い、そして責任の共有を意味します。共に生活することで、尊重と信頼が育まれ、帰属意識が生まれます。社会的・情緒的な成長を促すと同時に、まるで「家」のように感じられる空間をつくっていくのです。しかし、コミュニティは偶然にできるものではありません。では、新しい寄宿舎でコミュニティをどう築いていくのでしょうか？ まず最初のステップとして、ウィルソン寮のヘッドおよび副ヘッドを任命しました。彼女たちはリーダーとして、寮生全体に支援と指針を提供し、ポジティブな雰囲気を醸成しながら、模範を示し、全員が受け入れられていると感じられるようにします。思いやりと尊重にあふれたコミュニティを築くために欠かせない存在です。 エプソムはこのたび、Mailyn L. をウィルソン寮のヘッドに、Kayla C. を副ヘッドに任命することを嬉しく発表します。おふたりの生徒に心からお祝い申し上げます。 Mailyn – ヘッド・オブ・ハウス Kayla – 副・ヘッド・オブ・ハウス また、ウィルソン寮内でのつながりを深めるため、「クラブ」と呼ばれる5つの小グループも設立しました。クラブには、Year 7から12までの通い生とボーディング生が混在しており、年下の生徒へのメンタリングや、親しみのある競争が促進されます。週ごとに、メリット、部屋のチェック、クイズナイトなどの寮内活動をポイントとして記録し、学期末に最も得点の高いクラブがクラブ・チャンピオンとして表彰され、賞が授与されます。 生徒たちのコミュニティだけでなく、ウィルソンには素晴らしいスタッフも揃っています。マトロン、レジデンシャルスタッフ、学習チューター、清掃スタッフなどで構成されたこのチームは、生徒にとって安心で温かく、理解される環境を作る要です。スタッフが連携し合うことで、全員が「ここに属している」と感じられる、真の一体感が生まれます。 こうした取り組みは一見小さな一歩に見えるかもしれませんが、私たちボーディングチームは、生徒たちが大切にされていると感じ、安心してつながりを築ける環境づくりに尽力しています。ウィルソン寮が始まって4ヶ月、ここまでの進歩を誇りに思うとともに、今後ますます活気と支え合いにあふれたボーディングコミュニティへと成長していくのが楽しみです。 Mrs Hannah Redwood-LoudHousemistress of Wilson
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Wilson：不只是宿舍，而是我们的家

在Wilson宿舍，我们对“社区”的理解不仅仅是学生们生活在一起，更是关于友谊、支持与共同责任的凝聚。住在同一个宿舍让学生们学会彼此尊重、建立信任，并逐渐产生归属感——这是青少年社会与情感发展的重要组成部分。但一个温暖的宿舍文化并不会自然而然形成——那么，我们又是如何在一所全新的宿舍中培养这样的社区氛围的呢？ 学生领导力是宿舍文化的核心 迈出的第一步，就是任命Wilson宿舍学生主席（Head of House）和副宿舍学生主席（Deputy Head of House）。这两个职位不仅是宿舍内的重要代表人物，更是领导、榜样与倾听者的角色。他们致力于营造一个积极友好的氛围，引导全体宿舍成员共同营造一个人人感受到关心、被尊重、安全温暖的环境。 我们非常高兴地宣布，Mailyn L. 同学被任命为Wilson学生主席，Kayla C. 同学担任副学生主席。 祝贺两位同学获得这一份荣誉与责任！ Mailyn – Head of House Kayla – Deputy...
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Forming a House Community

In Wilson, the term community relates to friendship, support, and shared responsibility. Living together encourages respect, trust, and a sense of belonging....
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U13 FOBISIA 넷볼

이번 주말, 엡솜의 U13 넷볼 팀은 총 11명의 선수로 구성되어 조호르바루와 싱가포르로 원정 경기를 다녀왔습니다. 금요일에는 말보로 컬리지 말레이시아(Marlborough College Malaysia)와 친선...
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エプソム生、U13 FOBISIA ネットボール大会に出場

今週末、U13のネットボールチーム11名が、ジョホールバルとシンガポールを訪れました。金曜日には、Marlborough College Malaysiaとの親善試合を行い、さまざまなポジションの組み合わせを試す絶好の機会となりました。この実戦経験が、週末に開催されたFOBISIA大会に向けた重要な準備となりました。 大会は非常にハイレベルで、特に今回のU13メンバーのほとんどがプレー歴わずか数ヶ月であることを考えると、非常にチャレンジングな内容でした。それでも、この経験は生徒たちにとって非常に有意義なものとなりました。すべての選手が大きな成長を見せ、より高度なレベルでの試合展開を理解することができました。 大会を通じて、エプソムの生徒たちは見事なスポーツマンシップを発揮し、学校の代表として堂々としたプレーを見せてくれました。チームはすでに「来年さらに成長した姿を見せたい」と、次の大会への意欲を高めています。 Ms Emily SpiveyRosebery Housemistress