Wilson 宿舍亮点回顾
自 Wilson 宿舍成立至今的16个月里，这个充满活力的社区经历了快速成长：新成员的加入、多元活动的拓展，以及整体规模的不断扩大。随着学校新增两所宿舍、社区持续发展，一个问题也逐渐被提及：“哪一所宿舍最好？”在每个宿舍都各具特色、并提供优质关怀支持的前提下，我们也不禁进一步思考：“为什么学生会选择 Wilson 宿舍？” 宿舍文化（House Spirit） Wilson 宿舍始终以“尊重（Respect）、诚信（Integrity）与坚韧（Resilience）”为核心价值观。这不仅是理念，更体现在学生的日常行为之中。新任宿舍学生负责人 Cheryl A. 用“温暖、友善、充满支持”来形容 Wilson，这正是宿舍氛围的真实写照。 在Wilson，学生彼此以真诚与公平相待，这种诚信不仅体现在日常相处中，也贯穿于全校活动之中。学生们勇于面对并反思自己的不足，在不断修正中实现成长。而“坚韧”更是贯穿各个年级的重要特质。正如低年级学生 Xinyi H. 所说：“我很喜欢Wilson，因为大家都很有韧性……即使在宿舍比赛中失利，我们也会继续勇敢参与下一次。” 宿舍竞赛（House Competition） 正如 Xinyi H.所提到的，本学年在宿舍竞赛中，我们也经历了一些挑战。作为首次参与宿舍竞赛的新宿舍，Wilson选择以“黑马”姿态迎接挑战。每一分成绩都来之不易，而学生们对努力拼搏的过程充满自豪感。虽然多次以微弱差距屈居第二，但这种经历并未削弱士气，反而进一步增强了团队凝聚力，激发了更强的进取心。这种不畏挑战、持续进步的态度，正是Wilson在竞赛中的真实写照。 本学期亦涌现出多项亮眼表现： Sonia J. 与 Georgina D. 分别获得初中组与高中组 Aquathon 冠军 Yuting Z. 在羽毛球比赛中跨年级参赛，表现出色 Hyoseo K.、Celine M.、Sonia J. 与 Elizabeth A. 在接力游泳比赛中险胜 Rosebery Anya F. 与 Mona S. 在无挡板篮球（Netball）中表现突出，成为关键得分选手 Wilson 的学生们正持续以团队为核心不断积累实力，也可以预见，在下一个学年，她们将带来更具竞争力的表现。 宿舍支持（House Support） Wilson 的每一项成绩背后，都离不开宿舍团队的全力支持。虽然聚光灯往往落在学生身上，但 […]
Granville 宿舍亮点回顾
在这个充实而富有收获的学期中，Granville 宿舍的学生们在学术与课外活动方面持续展现出积极投入的态度。从各类竞赛中的优异表现，到在国际舞台上的出色发挥，这一阶段充满了成长、成就与浓厚的宿舍凝聚力，值得我们共同庆祝。 在学术与表达能力方面，本学期的一大亮点是宿舍在院际辩论赛（Inter-House Debate）中的夺冠表现。Sachivan K.、Vincent W. 与 Aeiman A. 在比赛中展现出卓越的自信心、清晰的表达能力与批判性思维，在高压环境下依然能够条理清晰地阐述观点，充分体现了宿舍在公众表达与思辨能力方面的显著提升。 体育方面，学生同样表现出色。祝贺 Tsuyoshi M. 在 Inters Prestige Aquathon 比赛中荣获总冠军，充分体现了其全面的运动能力与坚韧精神。O15 篮球队在 AIMS 锦标赛中也取得了季军的优异成绩，Bryan W.、Yoritaka O. 与 Chao L. 在比赛中发挥了关键作用。此外，在院际羽毛球比赛中，学生们积极参与，展现出顽强拼搏的精神与强烈的宿舍归属感。 在学业方面，Year 11 与 Year 13 学生正为即将到来的重要考试积极备考。近期晚间自习（Prep）期间，学生整体专注度显著提升，不仅更加主动规划复习，也相互支持、共同进步，以成熟且有目标的态度迎接关键阶段。 学术竞赛方面，我们也祝贺院际数学竞赛获奖学生：Chao L.、JiaHeng T.、Jaris A.、Minseo C.、Zhe T. 与 Siqin C.，他们展现了出色的问题解决能力与坚持精神。同时，Yiming H. 荣获“本月Granvillian”称号，在多个创意艺术项目中发挥了积极影响，营造了良好的宿舍氛围。此外，Zinan L. 与 Chit W. 也被评为“Honours Winners”，表现值得肯定。 在国际赛事方面，Granville 宿舍学生代表学校参加了新加坡U15足球赛事。Alexander A. 作为球队最佳射手表现突出，并得到 Aoun […]
数字时代中的平衡之道
在2026年，学生已不再只是“使用科技”，而是生活在一个完整的数字生态系统之中。从智能家居到融合AI的交通体系，数字世界与现实世界正不断交织。因此，“数字素养”已从一项技术技能，转变为一项关键的生活能力。我们认为，仅仅“会用科技”已远远不够，学生更需要成为“善用科技的人”——既能熟练运用数字工具，也能在现实世界中保持健康而稳定的平衡。 在AI时代，真正的素养核心在于批判性思维与人的主导性。在Year 6与Year 8的Python课程中，学生不仅学习编程语法，更通过逻辑推理与问题解决，理解支撑现代社会运行的计算思维，并在面对复杂任务时培养韧性。Year 9学生则正在学习“网络安全”，认识到保护数字身份不仅依赖技术手段（如密码），更需要具备理性判断与审慎思考。正如经合组织（OECD）“学习指南针”所指出，当今的素养要求学生能够在陌生的数字环境中找到方向，并以负责任的方式做出判断。通过在学习中扮演“人类决策者（human-in-the-loop）”的角色，学生学会有目的地使用AI，对信息进行理性评估，而非被动接受。 然而，真正的数字能力，必须建立在扎实的“非数字基础”之上。学校倡导“有意识的阻力”（intentional friction），即在某些学习情境中，有意放慢节奏，通过真实、具体的操作来深化理解。这一过程从Year 3开始，通过鼠标控制与盲打训练，帮助学生建立肌肉记忆与精细动作能力，从而将更多认知资源用于创造性表达。这种平衡至关重要。剑桥大学基于“认知负荷理论（Cognitive Load Theory）”的研究表明，将科技使用与适当的非数字休息相结合，能够显著提升深度专注能力与长期记忆效果。当学生适时远离屏幕，不仅能巩固学习成果，也有助于维护身心健康。 通过培养这种平衡能力，我们致力于让学生既具备先进的科技能力，也拥有温度与同理心。我们为学生近期所取得的进步感到自豪——从Year 4在Scratch中的创意逻辑，到Year 7在数据处理中的扎实能力，这些成果都证明：当学生能够在数字技能与批判性思维之间找到平衡，他们不仅能够适应未来，更有能力去塑造未来。 Mr Raihaan Chaudary Head of Digital Learning and Teacher of Computer Science
高尔夫项目赛事亮点
在菲律宾马尼拉Mimosa Plus Golf Club举行的FOBISIA高尔夫锦标赛中，马来西亚爱普森国际学校高尔夫球队表现出色。面对来自区域内的强劲对手，球员们在整个赛事过程中展现了高度的稳定性、专注力与良好的心理素质。本期亮点汇总了团队在本次比赛中的关键成绩，包括个人冠军荣誉及团队赛优异表现。 在团队Scramble赛制中，球队发挥稳定、配合默契，最终获得亚军。这一成绩充分体现了队员之间良好的协作能力以及在两轮比赛中的稳定执行力。 在个人项目方面，学生同样表现亮眼： Elizabeth A. 荣获 U15 女子净杆冠军（Net Champion），展现出极佳的稳定性与控球能力 Adrianna S. 以沉稳且自律的表现，获得 U18 女子总杆冠军（Gross Champion） 男子组方面，Wooso K. 以69杆的优异成绩，夺得 U18 男子总杆冠军 Afham O. 更是以67杆的出色表现，荣获男子总冠军（Overall Boys’ Champion），成为本次赛事的一大亮点 整体来看，球队在各组别中均保持了强劲竞争力，在高水平对抗中依然能够稳定发挥。 本次比赛为高尔夫项目再添多项荣誉，同时也在团队赛中取得领奖台成绩，体现了项目整体实力。随着接下来赛事安排逐步展开，我们将持续为球员提供高水平训练与参赛机会，在当前良好势头基础上，进一步推动成绩突破与长期发展。 Mr Yusuf RaidhanGolf Coach
马来西亚LALIGA西甲足球学院赛事亮点
我们非常自豪地分享，马来西亚爱普森国际学校U16足球队在上周举行的JSSL Singapore 7’s 2026国际邀请赛中取得了优异成绩。在与来自亚洲各地顶尖青训学院的激烈竞争中，球队最终荣获季军，仅以一球之差遗憾止步决赛。整个赛事过程中，球员们始终展现出强烈的竞争意识，并充分体现了项目所倡导的核心价值观——努力、付出、团队合作与坚韧精神。 尽管在比赛中面临诸多挑战，球员们依然展现出极佳的团队凝聚力与个人品格，在场上与场下都相互支持、共同进步。除了竞技层面的收获，这段经历也为团队成员创造了宝贵的情感联结，进一步增强了整体归属感与团队精神。 随着第三学期正式开启，我们也即将迎来丰富多元的校内足球赛事安排。在接下来的几周中，学校将举办第二届ECM Youth League（爱普森青少年联赛），赛事为期四周，面向U9、U11、U13及U16不同年龄组。随后还将开展为期七周的ECM AGES League，涵盖U9、U11、U13、U15及U19多个组别，为不同年龄段学生提供更多参与与竞技机会。 所有赛事均向有兴趣参与的在校学生开放，旨在在有序且支持性的环境中，鼓励学生积极参与比赛、享受足球运动的乐趣。比赛将安排在每周六及周日上午，于校内场地进行，在促进学生保持健康生活方式的同时，也确保与学业之间的良好平衡。 所有比赛均将在校园内举行。如有学生或家长尚未收到相关信息但有意参与，欢迎随时联系马来西亚Laliga西甲足球学院团队。球队组建完成后，报名通道仍将持续开放至联赛结束，以便更多学生能够参与其中，获得宝贵的比赛体验。 Mr Diego Gutierrez Ramos Technical Director
SJI 模拟联合国大会（MUN）参会表现
Year 12 学生 Zi L. 近日参加了由马来西亚圣约瑟夫国际学校（St Joseph’s Institution International School Malaysia）主办的模拟联合国大会（Model United Nations, MUN），在会议中代表埃及，参与人权委员会（Human Rights Committee）的讨论。 在本次大会中，学生们围绕多个具有现实意义且富有挑战性的议题展开深入讨论，包括如何更有效地保护儿童免受数字环境中的剥削，以及如何应对当前苏丹难民危机。这些议题不仅要求学生具备扎实的背景理解，还需要出色的表达能力与团队协作能力。 在整个会议过程中，Zi L. 展现出高度的专注力与责任感。他积极参与讨论，多次清晰表达观点，并提出具有逻辑性与深度的见解。同时，他不仅准确把握了所代表国家（埃及）的立场，也能够与其他国家代表进行建设性交流，努力寻求共识。 虽然此次未能获得表彰奖项，但 Zi L. 在推动会议进程方面发挥了重要作用。他不仅在公开发言中表现出色，也在幕后协商与决议草拟过程中积极贡献力量，协助委员会在关键议题上达成一致。 整体而言，这是一次非常出色的参会表现。Zi L. 充分展现了马来西亚爱普森国际学校学生的风采，在真实的国际议题讨论中提升了自信心，并积累了宝贵的思辨与表达经验。 Mr Dominic WalmsleyHistory & Politics Teacher
学生领袖影响力日（Student Leaders Impact Day）
3月2日，马来西亚爱普森国际学校新一届学生代表参加了一场由英国 Global Edge 团队开展的沉浸式领导力培训。本次项目以“打造你的学生领导力传承（Building your Student Leadership Legacy）”为核心主题，重点培养沟通能力、问题解决能力、抗压能力以及适应力等关键素养。通过一系列互动性强、实践导向的活动，学生们被鼓励走出舒适区，逐步成长为自信且具备领导力的学生代表。 本次培训的一大亮点是对“高效沟通能力”的深入训练。通过互动式社交活动与展示（pitching）练习，学生们学习如何更清晰、自信且有目标地表达观点。他们还掌握了诸如肢体语言管理、有效吸引听众以及有意识地传递信息等实用技巧，并理解到：相比“说什么”，他人更容易被“为什么要说”所打动。这些训练不仅提升了学生的公众表达能力，也进一步增强了同伴之间的联系与协作。 此外，项目同样重视问题解决与团队协作能力的培养。学生们参与了多项富有挑战性的任务，在时间压力下进行批判性思考与团队合作。通过系统化的方法，例如分析问题根本原因、探索创新解决方案以及评估实际影响，他们对如何应对真实情境中的问题有了更清晰的认知。其中，“蒙眼挑战”等活动更直观地体现了信任、沟通以及突破自我限制的重要性。 在抗压能力与适应力方面，培训也进行了重点引导。在团队任务中，学生们经历了挫折，并被鼓励进行反思、调整策略并持续尝试。同时，他们还学习了一些简单有效的思维框架，以帮助自己在变化中保持创造性应对能力，从而理解：优秀的领导力不仅在于能力，更在于面对变化时的灵活性与持续进步的意识。 整体而言，此次 Global Edge 领导力培训为新一届学生代表提供了一次极具价值的成长体验。通过将实践活动与深度反思相结合，项目不仅帮助学生建立了关键能力，也塑造了更成熟的领导思维，为他们在校园中发挥积极影响力、成长为具有责任感与使命感的学生领袖奠定了坚实基础。 Mr Sam Prestidge Head of Sixth Form
马来西亚莫拉托格鲁网球学院——三月赛事亮点
在马来西亚爱普森国际学校的莫拉托格鲁网球学院（MAM），我们始终致力于培养高水平学生运动员，并通过持续参与国际赛事与系统化的校内竞赛，不断推动学生全面发展。三月是一个高强度且成果显著的阶段，球员们不仅在国际赛场上积累经验，也在校内赛事中保持稳定表现。 国际巡回赛：ITF J100 澳大利亚站（2026年3月6日–23日） 作为长期发展路径的一部分，Shivali G. 与 Haqim K. 赴澳大利亚参加连续两站J100级别赛事。这一层级的比赛不仅考验球员的技术与战术能力，也对体能、心理素质以及适应不同场地与环境的能力提出了更高要求。 在 ITF J100 Mornington： Shivali G.：单打进入第三轮，双打晋级八强 Haqim K.：单打进入第二轮，双打晋级八强 在 ITF J100 Canberra： Shivali G.：表现尤为出色，单打晋级八强，双打晋级四强 Haqim K.：单打进入第二轮 本次巡回赛是球员成长的重要里程碑，尤其体现了 Shivali G. 在更高水平赛事中不断突破的能力。连续参赛的经历，也为两位球员积累了宝贵的实战经验。 提升竞技深度：UTR 周末赛事 III（2026年3月21–22日） 回到校内，MAM成功举办了UTR周末赛事，共吸引113名选手参与。此类赛事是训练体系的重要组成部分，帮助球员在真实比赛环境中应用所学。 主要成绩如下： Moses L.：Junior I 组冠军 Kaiyu L.：Junior III.5 组冠军 Sirui J.：亚军 Antonio D.：季军 八强选手： Kanza I.：Junior II 组 参赛规模与成绩表现，充分体现了学院在青少年阶段培养体系的深度与稳定性。 进阶竞技平台：UTR Challenger […]
世界学者杯（WSC）吉隆坡区域赛
世界学者杯（World Scholar’s Cup，WSC）是一项国际性学术竞赛，涵盖辩论、协作写作及学科知识测评等多个领域。我们非常自豪地分享，来自马来西亚爱普森国际学校的12位学生，近日参加了在吉隆坡英国国际学校（British International School Kuala Lumpur）举行的区域赛（4月7日至8日），并取得了优异成绩。 本次比赛中，学生以4支队伍参加初级组（Junior Category），其中大部分为首次参赛。在为期两天的赛事中，最令人印象深刻的不仅是他们的竞技表现，更是彼此支持、共同成长的团队精神，以及在高强度竞争环境中的从容应对。 在辩论项目中，Xinyi H. 表现尤为突出，在所有参赛选手中排名第27位，荣获金牌。这一成绩在激烈竞争中尤为难得，充分体现了她出色的批判性思维能力与清晰有力的表达能力。同时，其中一支初级组队伍也展现了稳定的团队协作能力，成功跻身总排名前60名，体现了良好的抗压能力与合作精神。 在协作写作（Collaborative Writing）项目中，学生同样表现亮眼。Mishel A. 与 Zoe H.-W. 分别取得第15名与第18名的成绩，作品结构清晰、观点深入。她们与 Hyoseo K. 紧密配合，最终在初级组中获得总排名第5名，并成功赢得奖杯。这一成绩源于清晰的沟通、丰富的创造力以及对任务的高度理解。 此外，Edric L. 在综合表现方面同样值得特别表扬。他在初级组个人总排名中位列第29名，其中艺术与音乐单项获得第5名，特别科目排名第14名；其团队辩论项目获得第7名，并成功入选辩论展示环节（Debate Showcase），充分体现了其沉稳的台风与出色的综合能力。 值得一提的是，本次参赛的12位学生全部成功晋级今年稍后举行的全球赛（Global Round），将与来自世界各地的优秀选手同场竞技。对于许多学生而言，这是他们首次参与世界学者杯，能够取得这样的成绩尤为难能可贵。我们也期待在接下来的赛事中，继续见证他们的成长与突破。 Mr Arif ImanEAL Teacher
莫拉托格魯网球学院马来西亚（MAM）精彩回
马来西亚爱普森国际学校的莫拉托格魯网球学院（Mouratoglou Academy Malaysia, MAM），我们始终坚持以系统化培养、目标明确的竞赛安排以及国际化赛事机会，帮助学生运动员成长为更自信、更具竞争力的选手。2月同样是收获满满的一个月，学生们在 UTR、本区域 ATF 赛事以及 ITF 国际赛事中都取得了亮眼表现。 UTR 二月赛事 2月，MAM 成功举办了又一场 UTR 赛事，共吸引95位选手参加多个组别的比赛。此次赛事为不同水平的球员提供了宝贵的比赛经验，也再次体现了在成长路径中持续比赛机会的重要性。 我校球员表现尤为突出： Taishi K. —— Junior 2（UTR 2.5–4.5）冠军 Antonio D. —— Junior 1（UTR 4.5–6）冠军 Jacob W. —— Open Category 1（UTR 7以上）冠军 Sirui J. —— Junior 3（UTR 1–2.5）亚军 An K. —— Junior 2（UTR 2.5–4.5）八强（因脚踝扭伤退赛） Daniel C.（三周营员）—— Junior Pro 1 亚军 这些成绩充分体现了项目在不同层级上的培养深度，从初级青少年球员到参加公开组别的高水平选手，都展现了良好的发展成果。 ATF […]