在学生的科学学习旅程中，总有一些特别的时刻，比日常课堂更令人难忘。
对于一名 AS 化学学生而言，第一次走进实验室，戴上护目镜、领取实验器材、仔细阅读实验步骤，并亲手操作、记录属于自己的实验数据，正是这样一个值得铭记的时刻。
对于我们的 Year 12 AS 化学学生来说，本学年第一次核心实验（Core Practical）——测定气体的摩尔体积——为他们提供了这样一次宝贵的学习体验。
这项实验的意义远不只是测量气体的体积。作为新学年的首个核心实验，它也标志着学生学习化学的重要转变：从课堂上理解化学理论，进一步走进实验室，亲身探索化学作为一门实验科学的真正魅力。
在整个实验过程中，学生们展现出的热情、充分准备与认真投入尤其令人欣喜。他们带着良好的准备进入实验室，积极操作各种实验器材，并对实验结果充满好奇——自己测得的数值，究竟能与公认的气体摩尔体积有多接近？
很快，实验室便成为一个充满探索、讨论与发现的学习空间。化学实验也自然而然地培养着学生的成长型思维（Growth Mindset）。
在接下来的学习过程中，学生会遇到更具挑战性的课题、更复杂的计算，也会经历实验结果未必完全符合预期的情况。因此，学会从错误与不理想的结果中反思、调整并继续尝试，将成为他们在 AS 化学课程中需要培养的重要能力之一。
这次实验只是他们化学学习旅程中的一个起点，却也是重要的一步。
我们期待学生在一次次实践、探索与思考中不断成长，为未来成为具备扎实能力与科学思维的化学学习者及科研人才奠定基础。
Mr Mahesh Warrier
Head of Chemistry