七年级科学小侦探 —— 实验室安全“犯罪现场”
在爱普森的科学学习之旅刚开始，我们的新七年级学生就被抛入了一场神秘事件。第一次科学实验课，他们推开实验室大门时，眼前并不是整洁有序的课堂，而是一片“犯罪现场”——我们的实验助理 Steve 把实验室弄得一团糟，还违反了几乎所有实验室安全守则。 现场有把饮料倒进实验室烧杯的，有随手把书包丢在地板上的，甚至还有无人看管却点燃的本生灯！在实验台上，化学药品溢出却没人清理，玻璃器皿堆得摇摇欲坠，随时可能摔碎。更糟糕的是，Steve 没戴护目镜，把外套和私人物品放满了实验台，还忘记关掉煤气阀门。 学生们被分成小组，化身“科学小侦探”，逐一搜集现场证据。他们的任务不仅是找出 Steve 犯下的“错误”，还要解释清楚：为什么这条规则存在？ 随后的讨论十分精彩。大家很快指出：无人看管的火焰和煤气阀是严重的火灾隐患；用烧杯喝饮料可能导致化学中毒；书包和外套乱放容易绊倒别人，尤其是在手里拿着易碎或有危险的实验器材时。 虽然课堂中笑声不断，学生们对 Steve 的“错误”津津乐道，但在欢乐背后，也有着重要的启示：科学实验只有在安全的前提下才能顺利进行。 通过这种“犯罪现场”的形式，学生不仅学到了实验室安全规则，更明白了规则背后的原因，让这些规范更加贴近生活、深入人心。 有学生总结道：“感觉就像在当侦探，找 Steve 的错误很有趣，但也让我明白为什么实验室不能随心所欲。” 另一位同学补充：“现在我知道规则不仅仅是规则，它们是真正保护我们的。” 这一场别开生面的“安全第一课”，为七年级的科学学习打下了良好基础。凭借敏锐的观察力、良好的团队合作，以及对实验室责任感的逐渐增强，学生们已经准备好，在接下来的学年里迎接更加精彩的实验与探索。 Mrs Ellen CrannHead of KS3 Science & Teacher of Biology
新学期展望——爱普森的反思与优先方向
在爱普森学院，我们始终注重不断反思，思考如何更好地支持学生，让每一位学生都能茁壮成长。随着新学年的开启，我们将重点放在加强学生支持、拓展学术路径，以及庆祝各年级学生的杰出成就上。 回顾过去的一年，我们最大的体会之一是学生支持的重要性。以往在第一学期，我们的主要关注点集中在为13年级的学生提供高考（A-Level）备考支持。但今年，我们将把系统化的支持延伸到9年级和11年级的学生身上。通过将支持嵌入课外活动（CCA）课程中，我们希望能够更早地帮助学生提升成绩，并在这些关键学习阶段提供个性化指导。 同时，我们也很自豪地宣布，将在中学阶段（Key Stage 4 和 Key Stage 5）全面开设BTEC课程。这一举措确保学生能够选择更符合自己优势与兴趣的学历途径。不论是将BTEC与IGCSE或A-Level相结合，还是专注于某一条单独路线，学生们都拥有了更高的灵活性。这充分体现了爱普森“因材施教”的承诺，确保每一位学生都能找到最适合自己的学习路径。 今年我们还将迎来首次初中部（KS3）学生的“山打根之旅”，这将是一次帮助学生建立友谊、培养团队精神和独立能力的宝贵经历。我们也深知世界在不断变化，因此已将人工智能（AI）学习纳入PSHE课程，让学生始终站在未来发展的前沿。同时，我们也积极采纳家长和学生的反馈，目前正在设计全新的周末课程，为学生们提供更多参与、提升和支持的机会。 展望未来，我们的首要目标依然明确：培养、激励并支持每一位学生。通过学业支持、多元化学术路径，以及全面的素质拓展，我们坚信学生们将持续成长并取得优异成绩。怀揣新的能量与决心，我们对新学期充满期待，并期望与大家共同见证学生们更多的卓越成就。 Mrs Dominique Perrang Deputy Headteacher, Curriculum, Performance and Student Outcomes
本学期的学习与成长展望
新学年的开启，为高中部带来了满满的活力、热情与期待。对于12年级的同学来说，这个学期是一个全新的开始，他们将正式进入A Level与BTEC课程的学习。在减少科目数量、加深学习深度的过程中，他们需要逐渐适应新的学习要求。学校也将引导他们培养自主学习的习惯，建立高效的学习方法，为整个高中阶段及未来发展打下坚实基础。 13年级的同学们则带着专注与决心重返校园，迎接他们的最后一年。他们不仅需要进一步巩固知识，还将开启关键的大学申请与未来职业规划阶段。 与此同时，本学期同学们还将迎来丰富多彩的课堂之外的机会。无论是高中部的领导角色、社区服务项目，还是多样的拓展活动，都将为学生们提供宝贵的成长经历，帮助他们提升个人能力，并进一步增强学校社区的凝聚力。宿舍活动、课外课程及更广泛的校园参与，也让学生们在学术挑战与创造力、团队合作和趣味性之间找到平衡。 学习方法、组织能力与时间管理将成为本学期的重要主题，确保每位同学都能为成功打下坚实基础。对于13年级学生，学校还将举办大学申请相关的讲座和活动，涵盖个人陈述撰写、申请流程以及职业规划。 展望未来的几个月，我们相信这一学期将充满挑战与收获。学校也将与家长紧密合作，帮助每一位高中部学生充分把握学习与成长的机会。 Mr Sam Prestidge Head of Sixth Form
2025年IGCSE与A-Level成绩再创佳绩
爱普森国际学校再次用成绩证明了对学术卓越的承诺——在2025年IGCSE与A-Level考试中，学生们取得了令人瞩目的优异成绩。 在IGCSE，82%的成绩获得了A*–B，远远高于英国平均水平的23%。 在A-Level，74%的成绩达到A*–B，同样显著高于英国平均的28%。 这一成果不仅体现了高质量的教学水平，更彰显了学校在严谨学术之外，对学生品格培养与全人教育的坚定投入。 爱普森始终秉持“以亚洲价值观为根基，提供世界级的英式教育”的愿景，坚守核心价值观：善良（Kindness）、诚信（Integrity）、目标明确的志向（Ambition with Purpose）、卓越（Excellence）与人人可及的机会（Opportunity for All）。 在小班制课堂、专业教师的指导和温暖包容的社区中，学生们不仅获得知识，更收获自信、责任感与归属感。 成绩之外，这些成就更体现了爱普森对学生未来的承诺：培养能够在全球社会中担当重任的青年。通过丰富的课外拓展、体育、音乐和创新课程，学校不断帮助学生锻造适应未来的核心能力——好奇心、自信心与坚韧力。 2025年的优异成绩，离不开学生的勤奋努力、教师的辛勤付出以及家长与社区的全力支持。这些成果不仅是里程碑，更是新征程的起点。爱普森将继续站在亚洲国际教育的前沿，助力学生迈向世界顶尖大学，走向更宽广的人生舞台。
沙巴之行感悟 —— Projek Anak Malaysia 2025 (PAM)
我想借此机会，分享我最近在沙巴参加志愿服务的体会。我在 Charisma Movement 旗下的 Projek Anak Malaysia (PAM) 度过了两周。这是我和 Ameera 在去年的爱普森艺术节上共同筹集 RM1,600 资金所支持的项目。最初只是一个教育赋能与教学的计划，却逐渐发展为一段更深刻的旅程——关于连结、成长与社区的体验。 我被分配到 SK Temuno Teringai Darat 这所乡村小学服务，在那里电力和用水都需要定量分配，我们只能睡在睡袋里。当然，不只是我和 Ameera，还有来自不同背景的 15位志愿者，其中有来自KTJ的同龄人，也有从伦敦大学学院（UCL）放暑假远道而来的学生。我们怀着相同的愿景：为孩子们带去希望。每天从清晨5点工作到深夜，反思并改进课程模块，只为让孩子们收获最大的帮助。 在教学中，教育者与学习者的界限常常模糊。我们成功教授了 12个模块，包括数学、英语、数字素养、公众演讲、性教育等，但最重要的，是我们帮助孩子们树立了自信。看到他们勇敢走出舒适圈，解决超出课程范围的复杂数学题；在小组活动中积极发言；勇敢谈及追求高等教育的梦想，这些瞬间让我深深感受到：教育，才是真正点燃一个人生命动力的关键。 我还探访了当地村落，亲眼见证了项目对家庭的影响。我们甚至与家长一起花整整一天时间为学校大扫除。许多家长从未听说过精英中学（SBPs）、体育学校、职业学校或国际学校，有些甚至对寄宿学校心存疑虑。尤其是在 Zara Qairina 的悲剧事件后，升学的动力更低。与他们的交流，成为架起理解与信任的桥梁，让他们有机会想象村落之外的未来。根据沙巴扶轮社（Rotary Club Sabah） 的数据，PAM 让女孩继续升入中学的人数增长了 超过100%，这正是持续教育推广的力量。 课堂之外的经历同样难忘。我们曾徒步 14公里走到海边，沿途风景宁静，时间转瞬即逝。更多时候，我们被迫挤在皮卡车后座，颠簸在碎石路上，冒着大雨前往 Sungai Ria——即使浑身湿透，大家依旧在混乱中找到快乐。在这些时刻，我学会了合作、适应、团队精神与坚韧。 特别感谢老师们一直以来的信任与支持，为我们提供平台筹款并将项目延续下去；也感谢所有参与筹款的同学和朋友们。正因为有你们的帮助，孩子们才能真正受益。我希望学校能继续支持每一位爱普森学子无私的公益行动。 这段经历为我点燃了持久的热情。今年，我被任命为慈善社社长，同时也是 Rosebery的服务学生代表之一。等大学申请季（11月）结束后，我计划继续推进今年的慈善项目，并希望能加入 Charisma Movement 的委员会，帮助设计更多长期的公益计划。除了教育，该组织也涉及环境可持续发展、新闻传播与社会不平等等议题。我相信，爱普森与 Charisma Movement 之间有巨大的合作潜力，未来的学弟学妹们也能继续传承这份公益精神。 我也期待延续去年发起的活动，例如与 UniKL MIAT 合作的 物资捐赠行动，让更多的善意从爱普森出发，影响更广的群体。 谢谢学校与同学们的持续支持。对我而言，这次经历不仅仅是一场服务之旅，更是一段饱含“爱”的旅程。爱普森让我能追随心中的热情与责任，这份经历，将永远伴随我前行。 Lisa M. Year 13 […]
重返赛场——暑假后的全新开始
欢迎大家回到校园！经过一个充实而放松的暑假，是时候重新拿起球拍、系紧鞋带、再次踏上球场了。很高兴再次见到熟悉的面孔，也热烈欢迎新加入的同学们，一起在马来西亚爱普森学院莫拉托格鲁网球学院开启新一年的精彩旅程。 假期让我们得以休整、探索，陪伴家人和朋友；而现在，真正的乐趣重新开始。和队友重逢、分享假期趣事，当然还有我们最热爱的网球训练。 网球因伙伴而精彩。 我们的项目不仅仅是训练与比赛，更是友情的建立、互相的鼓励，以及在欢笑中成长（没错，即使是网球飞出了围栏）。新学年的开始，是结交朋友、加深联系、享受运动社交性的绝佳时机。 展望新学年 这一学年，我们将迎来丰富的网球活动：常规训练、实战比拼、精彩赛事，以及更多提升自我、锻炼团队精神的机会。最重要的是，我们希望每一位球员都能享受过程，在场上和场下都为自己的进步感到自豪。 让我们抖掉假期的慵懒，带着笑容投入训练。网球因团队而更有趣，我们也期待看到大家在新的一年里不断突破自我！ 九月赛事预告 UTR 周末锦标赛（9月6-7日） 假期过后，这是检验训练成果的好时机。通过比赛，学生们能够重新找回比赛状态、磨练技战术，并为新赛季积蓄信心与动力。 ITF J100 吉隆坡国际青少年网球赛（9月7-14日） 爱普森将自豪地主办这项享誉全球的国际赛事，届时世界各地的顶尖青少年球员将齐聚校园。 资格赛：9月7-8日 正赛：9月9-14日 更令人振奋的是，来自莫拉托格鲁网球学院的学生也将代表学院参赛，在国际舞台上展示实力。这不仅是一次挑战，也是一次成长的契机。 我们诚挚邀请大家来到网球场，为我们的球员加油助威，亲身感受世界级青少年网球的魅力。无论是参赛、观赛还是学习，九月注定精彩纷呈。让我们共同支持、热爱并庆祝这项运动。祝所有球员好运！ Mr Hussein Rashid Assistant Head Coach
假期归来，如何重新找回足球状态？
每一次假期结束，都是一次全新的起点，也是重新点燃足球激情的好机会。刚回到球场时，感觉有些生疏是很正常的，但这也是成长的开始。恢复状态不仅仅是刻苦训练，更在于享受比赛、建立自信，并一步步成为更好的自己。 第一，足球是一段旅程。 如果假期训练不多，不必焦虑，状态不是一蹴而就的。前六周是重建期，关键是每天稳扎稳打，循序渐进。随着耐心与坚持，力量和敏捷都会逐渐恢复，比赛的乐趣和自信也会随之而来。 第二，重质不重量。 进步应该循序渐进，强度和训练量逐步增加。从基础做起：慢跑、拉伸、灵活性练习、徒手训练，这些都是打好根基的重要环节。要牢记：“多不等于好，做得更好才是关键。”科学训练不仅避免受伤，也让每一次训练都更有意义。 第三，把这段时间当作属于自己的“季前准备”。 这是建立良好习惯的最佳时机，包括热身、恢复、纪律与自我管理。这些品质不仅提升球技，更塑造责任感、坚韧与自律，对未来一生都有价值。 归队后的目标不是第一天就完美，而是接受过程。足球的真正意义在于享受旅程，以热情投入训练，并不断进步。只要保持耐心、自律与热爱，每一位球员都能重返巅峰，甚至超越自己。足球，不只是运动，更是成长、快乐与闪耀的机会。 Mr Diego Gutierrez Ramos Technical Director & Head Coach
新学年学生会主席的愿景与目标
在新学年里，我们很荣幸能够担任爱普森国际学校的学生会主席。这份角色对我们来说不仅仅是荣誉，更意味着责任与担当。正如校长所说，我们共同的愿景是让学校成为“亚洲领先的国际寄宿学校”。因此，今年的学生会团队将以高标准的领导力、坚定的志向和诚信为准则，努力把这一目标落实在校园的每一天。 其实在上一个学年临近结束时，我们就已经开始从上一届学生代表那里逐步接过责任。当时，我们参与筹办了迎新社交活动、开放日和学年颁奖典礼。与此同时，招生学生代表特别为新生安排了入学适应日，帮助他们更快融入新的学习和生活环境。社交学生代表则筹备了面向高中部（KS5）的破冰活动，让12年级和13年级的同学能够建立新的友谊，增强凝聚力和归属感。 在学术方面，学生代表会将继续推动“社团博览会”，鼓励大家走出课堂，锻炼领导力、培养兴趣，并在合作中学习更多技能。关怀代表会和学校心理辅导老师紧密合作，完善学生会运作，并组织团体辅导等活动，支持大家的身心健康。国际学生代表将策划多样化的文化活动，让同学们更好地了解彼此，在融合亚洲与西方文化中共同成长。 除了延续往年深受欢迎的项目，比如 Epsom Union 和文化周，我们今年也计划推出一些新的校园活动。这些项目会贯穿整个学年，希望能为同学们的学习和生活带来积极而长远的影响。 迈入新学年，我们最大的心愿，就是和全体老师、同学一起，把爱普森建设得更加充实与温暖。随着新老师和新同学的加入，我们会全力以赴，策划有意义的活动，让大家在这里不仅收获知识，也收获成长与美好的回忆。 Kelsie and Charles Heads of College 25/26
践行爱普森国际学校的使命与核心价值
在新学年的第一周，马来西亚爱普森国际学校举行了开学典礼，由校长主讲，以学校的使命与核心价值为主题，为新学年定下方向。 校长向学生们重申，爱普森教育的核心使命是：通过结合英国学术优势、全人教育、完善的关怀体系以及对亚洲文化的尊重，培养善良、卓越且有原则的年轻人。 校长特别强调了学校的三大核心价值——善良、诚信与志向，并指出这些价值观应落实在日常学习与生活的每一个细节之中。 为帮助学生们更好地理解，校长举了一些具体的生活实例： 善良与诚信：在餐厅里主动帮助同伴，在日常小事中展现尊重与同理心。 学术卓越：课堂中积极思考，勇于提问，敢于迎接挑战。 坚韧与能力：在运动场或舞台上勇于突破自我，从挫折中迅速恢复。 全球视野与文化传承：在多元化的社区中互相学习，尊重并传承亚洲文化价值。 社区与归属感：在宿舍生活中彼此支持，建立友谊与信任。 领导力与全面发展：通过参与社团、CCA课外活动及社会服务，培养责任感与自信心。 校长强调，这些价值并非空洞的口号，而是学生在爱普森求学生活中应当实践的基本准则——无论在课堂学习、宿舍生活、运动场上，还是在艺术舞台上。 最后，校长勉励所有学生，把新学年作为全方位践行“The Epsom Way”的一年。课堂应当是启发性强、富有挑战性、与现实紧密相关、并充满关怀的学习场所。通过这样的体验，学生不仅能在学业上不断进步，更能成长为有原则、有自信、能够积极影响社会的未来人才。 Mrs Avis Parker Head of School
本学期展望 – 10和11年级
热烈欢迎所有返校的同学们，以及新加入10年级和11年级的同学们！非常欣喜地看到，进入关键学习阶段的同学们在新学年伊始便展现出专注与坚定的态度。 这个学期注定既充实又富有挑战，它将为同学们提供广阔的机会，不仅在课堂学习中不断突破，也能在更广泛的校园生活中展现自我。学校一如既往地致力于帮助每一位同学发掘潜能，并不断超越自我。 如果您在学习或生活上需要任何指导与支持，请随时与我们联系。我们将竭尽全力，确保每一位同学都具备成功所需的条件，在爱普森度过一个收获满满的学期。 Mr Amit DamaniHead of Key Stage 4