Category: Spotlight – Japanese

Key Stage 3のサイエンティストたち、ミクロの世界へ！エプソムカレッジ マレーシア

今学期、Key Stage 3の理科の生徒たちは、さまざまな物質のpHを調べるため、ミクロスケール実験に取り組み、実験室での実践的な学習を行いました。 大きな試験管やビーカーを使うのではなく、ミクロスケールマットや専用の微量器具を用い、ごく少量の薬品を使って実験を行いました。この現代的な実験手法により、生徒たちは安全性・正確性・責任感を意識しながら、重要な実験スキルを身につけることができます。 実験では、ユニバーサルインジケーターを使用し、日常生活で見られる物質から実験用の薬品まで、さまざまな物質を検査しました。生徒たちは、反応によって生じる色の変化を丁寧に観察し、その色をpHスケールと比較することで、物質が酸性・中性・アルカリ性のいずれであるか、さらにはその強さの程度まで推測しました。 ミクロスケール化学は、実社会における科学とも深く結びついています。実際の研究現場では、廃棄物を減らし、環境への影響を最小限に抑える工夫が行われており、今回の実験はそうしたプロフェッショナルな研究手法を反映したものでもあります。 生徒たちが、思慮深く、そして意欲的に実験に取り組み、好奇心やチームワーク、優れた実験態度を発揮している姿を見ることができたのは、本当に素晴らしいことでした。Key Stage 3の理科では、今後の学習につながる確かな基礎を築いており、未来のサイエンティストたちは順調なスタートを切っています。 Mrs Ellen Crann Head of Key Stage 3 Science

ゴルフプログラムのハイライト｜エプソムカレッジ マレーシア

今月のアップデートでは、生徒たちの最近の大会成績と、継続的な育成機会についてご紹介します。複数のアカデミー所属ゴルファーが Sport Excel 主催の大会で好成績を収めるとともに、長期的な選手育成を支える用具教育の取り組みも進展しました。 クアラルンプールの Glenmarie Golf & Country Club で開催された Sport Excel International では、生徒たちがハイレベルなフィールドの中で安定したプレーを見せました。Afham O. は落ち着いたプレーで大会を通して健闘し、2位タイでフィニッシュしました。続く Tomo K. は3位タイを獲得しました。特に Tomo K. のパフォーマンスは際立っており、最終2ラウンドの合計スコアは3アンダー（-3）を記録。安定感の向上と、終盤での力強いプレーが印象的でした。 また、Seremban International Golf Club で開催された Sport Excel Premier Elite 大会でも、アカデミーの生徒たちは好結果を残しました。Afham O. は再び上位争いに加わり、安定したプレーの末、惜しくも優勝を逃しましたが2位で大会を終えました。Adrianna S. もトップ3入りを果たし、競技における好調ぶりを継続しています。 大会成績に加え、アカデミーではこのたび Mizuno のカスタムフィッティングバッグを導入しました。これにより、生徒たちは体系的なクラブフィッティングを体験し、自身に最適な用具について理解を深める機会を得ました。最新の用具を試す貴重な機会を提供してくださった Mizuno に感謝いたします。 総じて、この1か月はコース内外の両面で着実な成長が見られました。大会での好成績に加え、プロフェッショナルな用具フィッティングへのアクセスが、長期的な育成とパフォーマンス向上という私たちの目標を引き続き支えています。 Mr Yusuf Raidhan Golf Coach

マレーシア国際校中国語ディベート大会にてエプソムが輝かしい成績を収める

エプソムの中国語ディベートチームの皆さん、おめでとうございます。卓越した成果は決して偶然ではありません。それは自律、忍耐、そして高い基準への揺るぎないコミットメントによって築かれるものです。第5回 Malaysia International Schools Mandarin Debate Tournament において、私たちのチームはまさにその精神を示してくれました。 予選からグランドファイナルに至るまで、ディベーターたちは6つの厳しい試合に向けて準備を重ね、分析力を研ぎ澄まし、論点を洗練させ、ラウンドごとに強くなっていきました。Epsom Mandarin Debate Coach である Mr Goh の指導のもと、彼らは自信と落ち着き、そして互いへのサポートを持って挑み、非常に競争の激しい舞台で見事なパフォーマンスを披露しました。 Under-14 Team チャンピオンタイトル Champion, Tournament Overall Champion, Preliminary Round チームメンバー Franklin X. (Carr) Lucy Y. (Wilson) Yuxi C. (Rosebery) Yuling Y. (Rosebery) Sophia C. (Wilson) 個人賞 Best Debater of the Tournament – Franklin X. (Carr) Top 10 Outstanding Debater […]

心理学のハイライト｜エプソムカレッジ マレーシア

なぜ私たちは、必要ないように思えるルールにも従ってしまうのでしょうか。なぜ競争があると、他者への接し方が変わるのでしょうか。そして、プレッシャーのかかる状況では、私たちの判断はどのように変化するのでしょうか。こうした問いが、先日行われたYear 12 Aレベル心理学の校外学習の中心テーマでした。この学習では、教室内の理論を現実世界に持ち出し、実際の場面で検証しました。 生徒からのフィードバックは、この取り組みが非常に魅力的かつ教育的であったことを強く示しています。回答者の100％が「この校外学習を勧めたい」と答えました。心理学は「心を読む学問」や単なる常識だと誤解されがちですが、実際には、証拠と理論に基づいて人の行動を説明する科学的な学問です。 そのことが特に明確に表れたのが、スンダヤンのX Parkで行われたゴーカートセッションでした。ここでは、服従や偏見について探究しました。多くの生徒が、権威ある立場の存在、ルール、競争、そして同調圧力が、服従に影響を与える主要な要因だと指摘しました。ある生徒は「先生やインストラクターの指示に、みんなが耳を傾け従っていた」と述べ、また別の生徒は「グループ内では、助け合うよりも他者を支配しようとする人が出てきた」と観察し、集団アイデンティティや競争の影響を浮き彫りにしました。 すべての生徒が、偏見やバイアスがいかに素早く、そして無意識のうちに形成されるかについての理解が深まったと報告しています。ある回答では、「グループに属していると認識するだけで偏見的な行動が見られ、限られた資源をめぐる競争によってそれが強まった」と述べられており、これは現実的葛藤理論（Realistic Conflict Theory）の原理を直接的に反映しています。 ボウリングのセッションでは、認知的意思決定に焦点を当て、生徒たちは注意、記憶、プレッシャー、計画性が重要なプロセスであると認識しました。多くの生徒が、プレッシャー下では意思決定が変化することに気づき、中には向上する生徒もいれば、逆に悪化する生徒もおり、人間の認知の複雑さが改めて示されました。 特に印象的だったのは、生徒たちの心理学に対する見方の変化です。ある生徒は、「暗記するだけの退屈な科目ではなく、自分がなぜ、どのように行動するのかを実際に示してくれる教科だ」と振り返っています。 この校外学習を通して、心理学は単に学ぶ対象ではなく、生徒たちが実際に使い、分析し、体験する学問であることが示されました。 Mr Ryan Calder Head of Psychology

エプソムの新女子寮のオープン

2026年1月5日、Wellsハウスがついにその扉を開き、36名の寮生と7名の通学生を、温かく活気に満ちた新しいコミュニティへと迎え入れました。本校で最も新しいハウスとして、奉仕（Service）、団結（Unity）、卓越（Excellence）という核となる価値観に基づき、校訓である「Praesidium et Fidelitas（保護と忠誠）」の精神を体現しています。 Wellsハウスには特別なレガシーが受け継がれています。ハウス名は、英国本校のエプソムカレッジの元理事であり、数十年にわたり生徒のウェルビーイング（心身の健康）のために尽力し、多大な影響を残された故アラステア・ウェルズ博士（1960–2024）に敬意を表して名付けられました。博士の志を受け継ぎ、Wellsハウスは「若者は、安心を感じ、支えられ、周囲の人々と深く繋がっている時にこそ、才能を開花させる」というシンプルながらも力強い信念を大切にしています。 この新しい章の幕開けを牽引するのは、ハウスリーダーのThadar Z.とNang Y.です。二人はすでに、温かさ、高い志、チームワーク、そして相互の尊重を特徴とする文化を育み始めています。彼女たちのリーダーシップは、今後Wellsハウスが歩んでいく道のりの指針となっています。 新たな歩みが始まる中、生徒もスタッフも、ハウス独自のアイデンティティとリズムを作るための「伝統」を築いていくことに胸を躍らせています。毎月の誕生日のお祝い、学期ごとのハウス朝食会、楽しいカラオケナイト、そして私たちのコミュニティの多様性を反映した大規模な文化イベントなどを計画しています。こうした共通の体験を通じて、すべての生徒が歓迎され、尊重され、自分よりも大きな存在の一部であることを実感できるようになります。時が経つにつれ、こうした瞬間がWellsハウスの文化の鼓動となっていくことでしょう。 学年を超えた関係を強化することは、ハウスのビジョンの中心です。これを実現するために、メンターシップやリーダーシップ、そして真の友情を育むことを目的とした、異なる学年が混ざり合う小グループ「コネクト・グループ」を導入しました。共同プロジェクトや振り返りの議論、楽しいチャレンジを通じて、これらのグループは学年の壁を取り払い、団結力を高める一助となっています。上級生はロールモデルとしての役割を果たし、下級生は実践的なアドバイスやサポートを得ることで、全員が開校当初から強い帰属意識を感じられるようになっています。 Wellsハウスのオープンは、私たちのコミュニティにとってエキサイティングな節目となります。伝統に根ざし、強い価値観に形作られ、創立メンバーである生徒たちの熱意に支えられた空間です。新しい伝統、献身的なリーダーシップ、そして共に歩む精神を備えたWellsハウスは、これから何世代にもわたって繁栄し続けていくことでしょう。 Ms Elizabeth Gerard Wells Housemistress

エプソムの男子寮｜成長に必要な根と翼とは

私が幼い頃、父がよく聞かせてくれた言葉があります。それは「すべての子どもには根と翼が必要だ」というものです。自分は安全で、地に足がつき、つながっていると感じられるための「根」。そして、成長し、冒険し、本来あるべき自分自身になるための「翼」。成長とは、主にこの二つのバランスをいかに取るかを学ぶことでもあります。 この考えは現在、私たちの合言葉である「semper forestia」とともに、Forestハウスの精神の中核に据えられています。「常にフォレストとともに」を意味するこの言葉は、不変性、アイデンティティ、そして帰属意識を表しています。生徒たちにとって、ハウスは単に通り過ぎるだけの建物ではなく、常に心に携えるものであり、困難な時の支えであり、成長していく上での指針であることを思い出させてくれます。「根と翼」、そして「semper forestia」。これらは共通の信念を表現しています。若者が最も輝くのは、自分自身であることに安心感を抱き、慣れ親しんだ場所から一歩踏み出す自信を持ち、そしていつでも帰れる場所があることを確信している時なのです。 私たちの「根」は今も成長し続けており、それこそが私たちの最大の強みです。新しいハウスとして、Forestは内装デザインから雰囲気、日課、期待される行動基準に至るまで、意図を持って築き上げられてきました。生徒たちは既成のハウスにただ加わるのではなく、自らの手でハウスを創り上げるプロセスに積極的に参加しています。ハウス責任者のJie S.、副責任者のThomas D.、ハウスキャプテンのHeresh R.、Zi L.、Khant N.、Khai L.、Tsz L.、そしてYear 13のみんなのお兄さん役でもあるRavishanker S.とAathityasheshan K.のリーダーシップのもと、男子生徒たちは、かつての空っぽだったCrawfurd棟を、すでに人の温もりが感じられ、愛着の湧く場所へと変貌させました。今年、私たちは部屋を塗り替え、木を植え、新しい伝統を確立し、そして何より大切な「思い出」を積み重ねてきました。 ハイライトをいくつか挙げると、まずハウス全員で参加した初の親睦行事での「Skytrex」があります。そこでは全員が、本気で足がすくむような高いハシゴの課題に対し、勇気と粘り強さを見せてくれました。ハウス・ミュージックのリハーサルでは当初苦戦しましたが、本番では見事な一体感のあるパフォーマンスを披露し、ダンサーのThomas D.、Cheuk L.、Yuki S.、Aathityasheshan K.が素晴らしい貢献をしてくれました。ハウス集会では「Carrot in a Box」や「Split or Steal」といったゲームで激しい攻防が繰り広げられ、中でもKwong C.がKhant N.を裏切った一件は、フォレストの伝説（フォアロア）として語り継がれることでしょう。2回目の親睦行事でのグランビル・ハウスに対するペイントボールの勝利も、最高の締めくくりとなりました（戦術を「独創的に解釈」しようとしたChenghao Y.の奮闘もありましたが）。こうした共有された経験、日課、そして人間関係が、フォレストの生徒たちを繋ぎ止める「根」となり、真の帰属意識を育んでいるのです。 この「根」から、私たちの「翼」が育ちます。Forestハウスは、機会と野心、そして志に満ちた場所です。生徒たちは責任を持ち、リーダーシップを発揮し、ハウスの文化を能動的に形作るよう促されます。年下の生徒を指導するRavishanker S.、週末の交流活動を企画・先導するTsz L.とZi L.、あるいは模範を示して周囲を巻き込むハウス・チャンピオンのKanato K.、Qicheng Z.、Minseong K.など、フォレストの生徒たちは常に自分をさらに高めるよう奨励されています。 ハウスの外でも、生徒たちはエプソムが提供する幅広い機会を最大限に活用しています。テニスやゴルフの大会で成功を収めたAqil A.とDanish M.、中国語ディベートに献身的に取り組んだZeyi Z.、クアラルンプールの数学競技会に出場したJaehoo K.とHaodong W.、早朝のパークランに励んだZhezhe X.とYuchen Z.、ミャンマー代表としてロボット競技会に参加したKhant N.、そしてミュージカル『マンマ・ミーア！』に出演したKen W.、Khant N.、Zi L.、Khai L.。皆さん、本当におめでとう。 いずれのケースにおいても、生徒たちは自らの翼を広げ、挑戦を通じて学び、成長し、自信を築いてきました。私たちは結果と同じくらい「努力」を称え、大志を抱くことを促し、たとえ躓いてもサポートがあるという安心感の中でリスクを取ることを支援します。「翼」とは、自立心、自己への信頼、そして可能性を想像する勇気の象徴なのです。 Mr Harry Hughes Forest Housemaster

エプソム・マガジン・ソサエティ｜生徒の視点から見た学校

学校で起きている出来事を、生徒の視点からまとめたものがあると、より学校のリアルが見えると思いませんか？それなら、ぜひこちらをご覧ください！ エプソムでは、スポーツイベントから文化的なお祝いまで、イベントがたくさんあるので、退屈する暇はありません。エプソム・マガジン・ソサエティは、こうしたストーリーや瞬間、ハイライトを一つにまとめ、私たちの学校がいかに特別な場所であるかを伝えることに力を注いでいます。 エプソム・マガジン・ソサエティは、生徒主体で運営されている団体で、エプソムでの日常を記録し、称えることを目的としています。毎学期、校内外の出来事への関心を高めると同時に、生徒一人ひとりが持つ独自のアイデアや視点、才能を発信できる場を提供しています。このマガジンを通して、私たちは情報を届け、読者を引き込み、学校コミュニティ全体をつなげたいと考えています。 私自身、エプソム・マガジン・ソサエティの一員となり、少しずつChairperson（代表）という役割を任されるようになってから、この活動はエプソムでの時間の中でも特にやりがいのある経験の一つとなりました。何より楽しいのは、ひとつのアイデアが、協力・創造性、そして多くの努力を通じて、完成したマガジンへと形になっていく過程を見ることです。私の役割は全体の進行管理や重要な意思決定をサポートすることですが、このマガジンはまさにチームの成果であり、SecretaryのRia K.、Lead EditorsのTian F.とCocomo W.、Arts and Social Media DirectorのCallista L.をはじめとする、素晴らしいBoard of Directorsおよびメンバーの献身と支えがなければ成り立ちません。皆の才能や情熱、サポートのおかげで、プロセスはスムーズになり、何よりとても楽しいものになっています。 ハーフタームが終わるたびに、私たちは次号の企画をスタートします。まずBODとのミーティングを行い、その期間を最もよく表すイベントは何かを話し合い、各メンバーが関心のあるイベントを選び、それぞれの視点で記事を担当します。そこから、締切の調整、原稿の編集、誌面デザイン、各セクションのブラッシュアップといった工程を経て、マガジン全体を完成させていきます。短い制作期間の中で大変だと感じることもありますが、完成したマガジンを手にした瞬間、すべての努力が報われたと感じます。 この活動が特別に感じられるのは、マガジンが、日々実際に学校生活を送っている生徒たちのリアルな経験を映し出しているからです。単なるイベントの記録ではなく、エプソムで過ごした時間を形作ってきた楽しさや努力の瞬間、思い出の集積なのです。学校生活は、学業や課外活動だけでなく、その周りで起きているさまざまな出来事や経験によっても成り立っているのだと、改めて実感させてくれます。 最後に、ソサエティのメンバーであるかどうかに関わらず、すべてのマガジン制作に関わってくださった皆さんに心から感謝したいと思います。この経験は、私にとって本当にかけがえのないものとなりました。 Stephanie K.2025/26 Magazine Society Chairperson

Maths Week(수학 주간)

엡솜 컬리지 말레이시아의 연간 행사 중 하나인 Maths Week(수학 주간)는 매년 학생들의 큰 기대를 받는 행사입니다. 2026년 Maths Week 역시 학생들이 수학의 즐움을 마음껏 느낄 수 있는 다채로운 활동으로 가득 찬 한 주였습니다. 수업 시간에는 전 학년 학생들이 체육관에 모여 ‘Maths Shuttle’ 활동에 참여했습니다. 이 활동은 마치 계주 경기처럼 두 개의 소그룹이 협력하여 문제의 답을 […]

エプソムカレッジの数学週間｜学校全体で取り組む数学力

数学週間（Maths Week）は、エプソムカレッジ マレーシアの年間行事の中でも、毎年とりわけ注目を集めるイベントです。そして2026年も、その期待を裏切ることはありませんでした。1週間を通して、生徒たちは授業内外でさまざまな活動に参加し、数学的な問題解決の楽しさを存分に味わいました。 授業内では、すべての学年の生徒がスポーツホールで「Maths Shuttles」に取り組みました。これはチームを2つのサブグループに分け、リレー競走のように答えを次のグループへとつないでいく活動です。走者ではなく「答え」をリレーする形式で、スピード、正確さ、チームワーク、そしてコミュニケーション力が試されます。後半のサブグループは、前のグループから答えが渡されるまで問題に取りかかれないため、プレッシャーの中で冷静さを保つことが求められます。しかも、電卓は使用禁止です。 もう一つ、生徒たちに人気だった授業内アクティビティが「Puzzling Polygons」のウォール展示です。ここでは、2次元図形に関するさまざまなレベルの問題に挑戦しました。レベル1はPrep Schoolの生徒でも取り組みやすい内容でしたが、レベル5は、最も優秀なA-Level 上級数学の生徒にとっても手応えのある難問でした。 授業外では、Year 12の生徒が数の体系に関する非常に興味深いプレゼンテーションを行いました。また、Wellness Wednesdayのチュータータイムには、全学年の生徒が台形の面積についての歌を楽しく学び、実際に歌って披露しました。 そして、週のハイライトとなったのは、間違いなくハウス対抗の数学コンペティションです。CCAの時間を使い、Year 7から13までの102名の生徒が、白熱した2ラウンドの数学的問題解決に挑みました。第1ラウンドは「Dragon Maths」。生徒たちはダイニングホール内を走り回りながら問題を解き、答えを確認して次の問題を受け取るという、スピード感あふれる競技です。第2ラウンドは「Crossnumber」で、論理力と数学的知識を時間制限の中で駆使する、数値版クロスワードパズルに挑戦しました。ダイニングホールの壁に映し出されたライブのスコアボードでは、順位が刻々と入れ替わる様子がリアルタイムで確認でき、会場の熱気と興奮をさらに高めていました。 最後に、素晴らしい1週間を企画・運営してくださったMr Baloyoと数学科の先生方に心より感謝するとともに、数学に対して前向きに取り組んだすべての生徒たちに大きな拍手を送りたいと思います。 Ms Olivia ArchibaldAssistant Headteacher, Curriculum

エプソムコミュニティへの再出発｜今学期の生徒ウェルビーイング支援

新学期の始まりにあたり、在校生の皆さんを再びお迎えできること、そして新たにエプソムカレッジ マレーシアのコミュニティに加わった皆さんを心より歓迎いたします。生徒のウェルビーイングにおいて「所属意識」は非常に重要であり、今学期は、すべての生徒が学校生活に馴染む中で、支えられ、つながりを感じ、自信を持てるよう、特に力を入れて取り組んでいます。 各ボーディングハウスでは、ハウススタッフが生徒にとって安心で温かい環境づくりに尽力してきました。生徒が前向きに、そして早く新生活に慣れることを重視しており、こうした配慮と秩序は、学習面の準備だけでなく、心の安定を支えるうえでも欠かせません。 また、今学期は新しい女子寮「Wells House」がオープンしました。Ms Gerardとそのチームのもと、新入生を温かく迎え入れる、支援に満ちた雰囲気がすでに築かれており、生徒たちは自信を持って新生活をスタートしています。 今学期の重要な取り組みの一つとして、KS3・KS4で新たに入学した生徒を対象とした新しい導入プログラムを実施しました。Mr Hillのリーダーシップのもと、プレフェクト、リエゾンチーム、教職員が連携し、短期間カリキュラムから外れてスムーズな移行を支援しました。プログラムには、ウェルカム・アセンブリー、校内ツアー、時間割やGoogle Classroomのサポート、CCA（課外活動）の案内、そしてボーディングハウスでの生活ルールや期待事項を理解する時間が含まれています。これにより、生徒は質問をしやすくなり、自信を深め、仲間や教職員とのつながりを早期に築くことができました。 学期初週には、ホッケー、チェス、ネットボールなどのハウス対抗戦も行われ、コミュニティスピリットがさらに高まりました。これらの活動は、生徒同士の再交流や友情の構築、そしてハウスへの誇りを育む機会となっています。加えて、チューターや教科担当教員も連携し、新入生がチューターグループや教室に自然に溶け込めるよう支援しています。対面およびオンラインで実施したボーディング＆ウェルビーイング・フォーラムに保護者の皆さまをお迎えできたことも、学校と家庭のパートナーシップの大切さを再確認する良い機会となりました。 これからの学期も、生徒がエプソムでの生活に主体的に関わる多くの機会が用意されており、実り多いものになることを期待しています。特に今学期後半に予定されている「カルチャー・ウィーク」では、コミュニティの多様性を祝福し、異文化理解を深めていきます。私たちはこれからも、生徒一人ひとりが安心して成長できる、思いやりと包摂性に満ちた環境づくりを共に進めてまいります。 Mrs Katherine Fowler and Mrs Jennifer GarnettDeputy Headteacher, Pastoral Care and Student Wellbeing & Assistant Headteacher, Wellbeing and Behaviour