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2024–25年度末 EAL Celebration Assembly｜エプソムの英語集中クラス

30 Jun 2025

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Spotlight - Japanese

EAL workbook
Letter writing 1
Letter writing 2
Letter Writing 3

今学期、Term 3のEAL Celebration Assemblyにて、EAL生徒たちの進歩と成果を誇らしく称えました。Year 8による“My Ideal Trip”プロジェクトの見事なライティングをはじめ、教科横断的な優秀さや、他の模範となる姿勢など、生徒たちは英語学習の道のりにおいて、粘り強さ、献身、そして大きな成長を見せてくれました。

Term 3のEAL卒業生の皆さん、おめでとうございます。その勇気と努力には本当に敬意を表します。

来年度も、さらなる成功を支えていけることを楽しみにしています。

おめでとうございます！

Year 7
Ken M.
Abby X.
Piyatida J.
Ichika N.
Mingxi H.

Year 8
Chang M.
Miran K.
Yoshinosuke T.
Manami S.
Takeru M.
Sosuke A.

Year 9
Nina Z.
Miao K.

EAL Across the Curriculum
人文科学 – ワークブック・スーパースター
Manami S.

EAL ロールモデル賞

  • Yossy：揺るがぬ献身と粘り強さに対して
  • Jiayi：英語力を高めるために限界を超えて努力し、週末に出せる質問がなくなるほど頑張ったことに対して
  • Yusei：礼儀正しい態度と一貫した努力に対して
  • Kyle：EALのルーティンにすばやく順応し、素晴らしい成長を見せたことに対して

Mr Kevin Hill
Head of EAL & English Teacher

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Spotlight - Japanese

PSHE（個人・社会・健康・経済教育）における見えない障害の理解

10月3日、マレーシア・エプソム・カレッジの劇場は単なる舞台を超え、理解と共感、そしてインスピレーションの場となりました。キーステージ3、キーステージ4、キーステージ5の生徒たちが集い、「見えない障害」をテーマにした力強いPSHEセッションが行われました。ガーネット先生、パジャン先生、プーロ先生によるこのセッションでは、一人ひとりの心の働き方は異なり、それは隠すものではなく祝福すべきものであると改めて認識させられました。 パジャン先生は「見えない障害」の詳細を解説。ADHD（注意欠陥・多動性障害）、自閉症スペクトラム、ディスレクシア（読字障害）、ディスカルキュリア（算数障害）に焦点を当て、目に見えないために誤解されがちなこれらの状態について説明しました。彼女の話を聞きながら、多くの生徒が「外見上は問題なさそう」に見えながらも、人々がどれほど頻繁に黙って苦しんでいるかに気づきました。パジャン先生の穏やかで思いやりに満ちた説明は、こうした課題が人の価値や能力を決めるものではなく、むしろその人が世界と向き合い、学び、関わる独自の方法を形作るものであることを理解させてくれました。 ガーネット先生は、目に見えない障害は弱さではなく強さであり、世界を捉え理解する特別な方法であると指摘しました。彼女の言葉を通じて、生徒と教職員はレッテルを超えて、ADHD、自閉症、失読症、算数障害を持つ人々がしばしば持つ驚くべき創造性、回復力、知性を見るよう促されました。ガーネット先生は、すべての人間は平等であり、誰もが公平に、そして親切に扱われるに値することを強調しました。 セッションの締めくくりに、プーロ先生はエプソム校が教室で追加支援を必要とする生徒をどのように支えているかを共有しました。学校が個別対応の学習戦略、一対一のサポート、そして全ての生徒が成長できる育成環境を提供していることを説明しました。エプソム校は、全ての学習者が最高の自分になれるよう努めています。 このPSHEセッションは、インクルージョンが単なる方針ではなく、考え方であることを改めて認識させてくれました。それは耳を傾け、理解し、一人ひとりのユニークな物語を受け入れる姿勢です。目に見えない障害についてのPSHE授業は、目に見えないものこそが、私たちを真に非凡たらしめる要素であることを教えてくれました。 Mr Shaun Garnett Head of PSHE
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エプソム・カレッジ・マレーシアで共にメンタルウェルビーイングを支える

エプソム・カレッジ・マレーシアは、10月6日から10日まで「共にメンタルヘルスをサポートしよう」をテーマにメンタルヘルス週間を祝いました。この週は、生徒と教職員がメンタルヘルスについて考え、レジリエンス（回復力）を構築し、思いやりのあるコミュニティを育むことを促す、魅力的で有意義な活動でいっぱいでした。集会からセラピーグループ、そしてエキサイティングなカラーランまで、この週は前向きさ、理解、そして一体感を促進しました。 この週は、アンドルー・トンプソン氏による感動的な集会から始まりました。トンプソン氏は、メンタルヘルスの重要性と、私たちがお互いをどのようにサポートできるかを語りました。火曜日には、「適応と寄宿生活」に焦点を当てたセラピーグループが開催され、寄宿生活における課題に対処するための貴重なツールや戦略が生徒たちに提供されました。この週を通して、生徒やスタッフには前向きな言葉や肯定的なメッセージが配られ、希望と優しさにあふれた励ましのメッセージで昼食時間が明るくなりました。 チュータータイムと PSHE（個人、社会、健康、経済）の授業では、いじめの問題を取り上げ、共感、包摂、他人を守るということについて、深い議論が交わされました。プレップスクールもこの祝賀行事に参加し、心と体のつながり、自制心について授業を行い、カラーランにも参加しました。チェン先生は「大きな感情のコントロール」について洞察に満ちた集会を行い、生徒たちが感情を処理するための健全な方法を学ぶ手助けをしました。パジャン先生とウェルビーイング担当生徒会役員の皆様には、一週間を通じた並外れた尽力とリーダーシップに心より感謝申し上げます。 週のハイライトは、10月8日（水）に開催された恒例のカラーランでした。このイベントは色彩と笑い声、エネルギーに満ち溢れ、生徒と教職員が共に走り、踊り、ウェルビーイングを祝いました。 2025年メンタルヘルス週間は、エプソム・カレッジ・マレーシアにおけるコミュニティと思いやりが持つ力を改めて実感させる素晴らしい機会となりました。カラーランで見られた喜びや、一週間を通じて交わされた思いやりのある会話は、ウェルビーイング支援への学校の献身を反映しています。カラーランの色彩は薄れても、そこで生まれた一体感、前向きな気持ち、思いやりが、これからも私たちの日々を明るく照らし続けることを願っています。 Mrs Jennifer Garnett Assistant Headteacher Well-being and Behaviour (Whole School)
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エプソムの生徒会による企画の舞台裏：アイスブレイクイベントの運営と計画

ライト、音楽、そしてゲーム。 これらは、9月17日に開催された「KS5アイスブレイクイベント」を盛り上げた要素のほんの一部です。 しかし、このようなイベントを成功させるためには、それ以外にも多くの要素が関わっています。 たとえば、コミュニケーション、レイアウトデザイン、軽食や飲み物の手配…などなど。 では、その裏側を少し覗いてみましょう。 まず、どんなイベントでも最も重要なのがコミュニケーションです。 今回のイベントでは、ソーシャル・プリフェクトたちが学校内のさまざまな部署と連携し、開催日を調整したり、イベント中の監督体制を整えたり、シックスフォーム全員に招待を送ったりしました。 円滑なコミュニケーションは、イベント成功の土台であり、これが上手くいくかどうかで全体の出来が左右されると言っても過言ではありません。 次に重要なのが装飾とレイアウトです。 拡大し続ける学校コミュニティの中で、全員が快適に過ごせるスペースを確保しながら、楽しめる雰囲気を作るのは簡単ではありません。 ここで鍵となるのがデザインです。 今回のアイスブレイクイベントでは、グレイリングセンターのスペースを最大限に活用し、参加者が自然に交流できる雰囲気を作ることを目指しました。 ライトや風船を使い、グループごとにスペースを分けることで、場全体が心地よく活気ある空間に変わりました。 また、軽食と飲み物の提供も欠かせません。 一見、優先度が低いように見えますが、ソーシャル・プリフェクトが関わる多くのイベントでは重要な要素です。 スナックやドリンクを提供することは、参加者に楽しい時間を過ごしてもらうだけでなく、チャリティなどの良い目的のために資金を集める機会にもなります。 時には、冷たい飲み物や軽いお菓子を販売するだけでも十分に効果があります。 ソーシャル・プリフェクトの仕事は常に忙しいですが、その分とてもやりがいがあります。 今回のようなアイスブレイクイベントの企画・運営には、創造力・コミュニケーション能力・そして組織力が求められます。 私たちはこれからも、これらの力を生かしながら、エプソムの活気あるコミュニティづくりに貢献していきたいと思います。 Ravishanker S.,...

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