什么是“全人关怀教育”？它在爱普森意味着什么？
在爱普森国际学校，全人关怀教育是校园生活的核心。它不仅关注学业成绩，更注重孩子们的安全感、归属感、被理解与被支持的体验。通过引导他们面对挑战、分享他们的喜悦，我们帮助学生成长为自信、全面、平衡的个体，并能够在未来积极贡献于更广阔的世界。 全人关怀教育首先体现在分院制度。每一位学生都隶属于一个分院，在这里，他们不仅得到宿舍长的悉心关怀和指导，也在学习与生活上获得支持。这种“小家庭”式的氛围，让孩子们在学校中找到归属，培养深厚的友谊，同时也学会责任与合作。 爱普森还设有导师制度。导师会定期与学生见面，了解学业进展、关心身心健康，并给予建议和帮助。导师也是家长的重要联系窗口，确保家校之间保持紧密沟通。与此同时，我们的 PSHE 课程（个人、社会、健康与教育课程）则为学生提供应对现代挑战的必备技能——从时间管理与心理韧性，到健康生活与网络安全。 每周的 “健康星期三” 为学生留出时间停下脚步，关注自我成长与身心健康。我们还会举办主题活动周，如 心理健康周、善意周，鼓励学生表达、交流与互相支持。这些活动不仅增强了社区凝聚力，也帮助孩子们养成积极向上的心态。 在爱普森，学生也是关怀文化的重要推动者。朋辈导师、幸福大使、分院学生领袖都积极为同龄人提供支持。他们的领导力让心理健康与幸福感的交流更自然，校园氛围更加温暖。 在爱普森，全人关怀不是独立于学业之外的事务，而是教育的根基。通过持续的引导、肯定与关爱，我们营造了一个让学生能够自信成长、全面发展的环境。我们的目标很明确：让每一位走出爱普森的孩子，不仅拥有优异的学术成绩，更具备自信、坚韧和善良，以在未来人生中脱颖而出。 Mrs Katherine FowlerDeputy Headteacher, Pastoral Care and Student Well-being
Qaid’s 的马球之夏 —— 从刻苦训练到国际荣耀
在大多数人享受暑假悠闲时光的时候，爱普森 11 年级学生 Qaid C. Propert） 却选择了另一条道路——每天坚持 6 小时的高强度训练。清晨，他在马背上不断磨练平衡与控制；下午，则投入到马球击球练习和快速对抗（chukkas）中，以提升击球技巧与战术思维。 这份坚持很快收获了成果。Qaid C. 代表英国参加了第四届马来西亚青少年马球锦标赛（4MYPT），与来自世界各地的优秀青年马球手同场竞技。更加难能可贵的是，尽管过去两年他几乎没有系统地参与马球比赛，但凭借这个夏天的专注训练，他迅速恢复到最佳竞技状态。 除了训练，Qaid C. 还在吉隆坡马球学院完成了首次实习，亲身体验了运动专业环境的纪律与责任，也为他未来的发展增添了宝贵的经历。 在接受 New Straits Times 采访时，Qaid C. 说道： “能成为这次赛事的一员，我深感荣幸。在这样高水平的舞台竞争，更加激励我不断突破自我。” Qaid 的故事充分诠释了热情与坚持能带来的力量。他的成长经历，不仅是同龄人的榜样，更展现了爱普森精神——在课堂内外都追求卓越，保持平衡，并以坚韧不拔的态度迎接挑战。 Mr Kamrul ChoudhuryYear 11 Parent
面向未来的解决力 —— 来自袋鼠数学竞赛的启示
未来属于那些能够批判性思考、创造性解决问题、并勇于适应新挑战的人。当气候变化、科技变革与经济不确定性不断涌现时，逻辑与创新并重的解决能力显得尤为重要。而数学，作为解决问题的基础学科，正是培养这些能力的最佳平台。 不同于课本上的常规练习，袋鼠数学竞赛（Kangaroo Maths Competition）为学生们提供了发人深省的题目，鼓励他们跳出既有框架，以创造性和灵活性的思维去探索。参赛者需要尝试多种解法、验证思路，并超越记忆中的公式与技巧。这种体验正如现实生活中的问题解决——复杂问题往往没有唯一答案，而是需要坚持、想象力与战略性思考。 袋鼠数学竞赛是一项国际赛事，全球参赛人数超过600万人，在马来西亚也有超过76,000名学生参与。这种全球性不仅凸显了数学作为“共同语言”的特质，也让学生们体会到，未来的挑战同样需要跨国界、跨学科的合作与交流。通过参与这项竞赛，学生们亲身感受到“共同面对挑战、共同寻求解决方案”的意义。 今年，爱普森学生在竞赛中取得了优异的成绩：11 枚金牌、19 枚银牌和 16 枚铜牌。其中，金牌仅颁发给排名前 1% 的优秀参赛者，足见含金量之高。 这些成绩不仅彰显了学生们的数学实力，更体现了他们的专注力、韧性，以及迎接挑战的勇气。每一枚奖牌的背后，不只是一次比赛的成功，而是解决问题的习惯与能力的养成。这些能力，将在他们未来的学术、职业和生活中持续发挥作用。 Mr Leo BaloyoHead of Mathematics
如何坚持训练并保持健康
对于年轻球员来说，如何在兼顾学业、运动和社交生活的同时保持规律训练，是一项巨大的挑战。坚持不代表每天都要做到完美，而是通过建立规律的生活习惯，逐步培养出坚韧、纪律和责任感等核心品质。只要拥有正确的心态和健康的习惯，每一位球员都能够在球场内外不断成长，发挥出最佳水平。 第一，规律源于日常习惯。 日常中看似细小的行为，往往比偶尔的高强度付出更重要。提前准备好训练装备和书包、遵守训练时间、保持规律的作息，都能帮助孩子更高效地利用精力。早睡早起、顺应自然光休息，有助于身体恢复；而减少垃圾食品和电子产品的过度使用，则能降低焦虑与拖延。随着时间的积累，这些小习惯会逐渐转化为长期的进步。 第二，健康与训练密不可分。 科学训练与健康管理是相辅相成的。均衡的饮食、充足的水分补充、规律的恢复和高质量的睡眠，都是帮助孩子发挥稳定表现的关键。同时，学会倾听身体信号，重视伤病预防，把“恢复”作为训练的一部分，能让孩子更持久地享受运动。 第三，动力来源于目标与陪伴。 训练过程中，动力和成就感同样重要。与伙伴一同训练，可以让孩子感受到团队氛围；设立切实可行的小目标，并在达成后给予肯定和鼓励，也能帮助他们保持积极性和投入感。 坚持与健康是一生受益的能力。通过自律与自我关怀的结合，球员不仅能享受成长的过程，还能一步一个脚印地提升，在足球与人生中都闪耀光彩。 Mr Diego Gutierrez Ramos Technical Director & Head Coach
ECM高尔夫学院远赴苏格兰参赛
ECM高尔夫学院在新学年伊始，迎来了新的篇章。随着更多学生加入不同的训练项目，学院注入了新的活力。返校的同学们也主动发挥榜样作用，热心帮助新同学适应校园生活与训练节奏，营造出积极向上的氛围。与此同时，教练团队在开学首周便投入了充分的准备与规划，设定了更高的目标，力求在去年的成绩基础上再创新辉煌。 8月28日，学院特别举办了一场见面会，既是对新学年的正式启动，也是凝聚团队精神的重要时刻。在活动中，教练与学生们共同回顾了学院所坚持的目标与价值观，强调在训练过程中要兼顾纪律与努力，同时保持对高尔夫运动的热爱与激情。这种文化氛围不仅有助于学生的技术提升，更培养了他们的责任感和团队精神。 为了进一步提升学员的训练质量，今年学院对课程结构进行了优化。晨间时段将被合理利用，用于部分课程训练，以帮助学生在精力最充沛时集中突破；同时，所有学员都将进行全面的测试与评估，从而为每位学生量身制定个性化的成长蓝图，让他们能够在全年中清晰看到自己的进步与目标。 在训练之外，学生们也积极投身赛场。三位来自高水平训练项目的学员——Afham O.、Adrianna S. 和 Danish D.，目前正代表学院出征柔佛国际青少年公开赛。在这个高水平的舞台上，他们不仅展现了自身实力，也诠释了爱普森学生的拼搏精神。全校师生都为他们送上最诚挚的祝福，并期待他们带回优异的成绩。 随着新同学的加入、科学化的训练体系以及国际赛事的开启，ECM高尔夫学院正迎来一个充满机遇与挑战的新学年。无论是在绿茵场上的挥杆瞬间，还是在课堂中的专注学习，每一位学生都将在这里收获成长与突破，书写属于自己的卓越篇章。 Mr Yusuf Raidhan Golf Coach
欢迎开启 2025-2026 学年
2025-2026 学年正式启航！欢迎来到 Rosebery 新学年的第一期通讯。开学短短几周，我们已经感受到校园的热烈氛围：新的面孔加入我们，分院间比赛精彩纷呈，宿舍生活也因丰富的周末活动而充满欢声笑语。 分院越野赛衷心祝贺所有参加分院越野赛的 Rosebery 学生！这是一场全员参与的比赛，每一位完成比赛的学生都为分院赢得了宝贵的积分。特别要为初中组同学点赞，她们在团体赛中夺得冠军；同时也祝贺 Sunny，在高中组比赛中荣获个人第一名！ 分院足球赛在分院足球赛中，Rosebery 学生们展现了拼搏精神与团队合作。无论比赛结果如何，每一位参赛学生都倾尽全力。令人振奋的是，我们的初中组成功拿下了所属组别的胜利。特别感谢 Yoolim 的杰出领导，她带领团队保持了凝聚力与专注，让团队始终充满信心。 请各位家长留意：9 月 27 日（周六）至 9 月 28 日（周日）为可选离校周末（Optional Exeat）。学生并非必须回家或前往监护人处，但我们鼓励孩子们利用这段时间短暂休整，从繁忙的校园学习生活中得到放松。期间校园内将不安排寄宿活动。 衷心祝愿所有 Rosebery 的女孩们，在新学年里学业进步、生活充实、收获满满！ Mrs Emily SpiveyRosebery Housemistress
欢迎回家——Propert开启新学年
新的学年已经拉开帷幕，我非常高兴地欢迎所有返校的 Propert“传奇”们 回到校园，更特别欢迎首次加入我们分院的新同学们！在新的一年里，Propert分院将继续为同学们提供温暖、支持与挑战并存的环境，让每一位学生都能找到归属感，收获成长与友谊。 今年，我们的宿舍团队迎来了一些令人振奋的新成员，他们将陪伴并支持学生们的日常学习和生活。首先，让我们热烈欢迎Mr. Aliff，他将担任新的宿舍导师。Mr. Aliff 拥有丰富的宿舍管理经验，曾在波德申担任宿舍家长，同时也是一位专业的体育教练，他将在宿舍照顾和体育指导两方面为同学们带来积极影响。 此外，我们也有幸迎来两位毕业助理，他们不仅拥有不同的国际背景，更是才华横溢的音乐人，这将为分院带来更加多彩的文化氛围。来自英国的Mr. Bell，在支持有特殊教育需求的学生方面经验丰富；来自韩国的Mr. Baek，则拥有丰富的酒店及服务业管理经验。两位毕业助理的加入，让我们在即将到来的分院音乐比赛和校园活动中，充满更多期待与惊喜。 在这里，我也想鼓励所有学生：勇敢尝试新事物，积极迎接各种机会。无论是在学术挑战中突破自我，在运动场上挥洒汗水，在音乐中展现才华，还是在社区服务中学习责任感，这些经历都会成为宝贵的财富，并为你们建立起一生难忘的回忆。 让我们一起期待新学年中的努力与收获、挑战与欢笑。更重要的是，愿每一位学生在Propert找到属于自己的“第二个家”，感受到关爱、成长与归属。 Mr Matthew Richardson Propert Housemaster
招生学生代表的一天
在爱普森担任招生学生代表，是一段既充实又令人兴奋的经历。作为学生代表，我们不仅代表学校接待来访的学生与家长，还协助招生团队开展工作，例如迎接访客、带领校园参观等。通过这些实践，我们更加了解学校的运作，也体会到教职员工为保持爱普森作为亚洲顶尖国际学校声誉所付出的努力。 带领来访家庭进行校园参观是招生学生代表的主要任务之一。他们会向潜在学生展示教学设施、运动场馆、宿舍与餐厅，并与家长分享爱普森的日常学习与生活。对他们而言，这是一次次“展示学校”的机会，也是磨练自己的过程。他们在介绍中逐渐学会清晰表达、用心交流，并能在面对即兴问题时冷静思考、自信应答。 另一项重要工作是参与开放日和迎新日。与日常参观不同，这些大型活动需要协调多个团队、管理数个小组参观路线，同时要以专业的态度代表爱普森的整体形象。过程中难免会出现突发状况。例如，有一次迎新日中，有几件行李被误送到了错误的宿舍。面对这种情况，学生代表们必须快速沟通、合理分工，最终顺利解决问题，确保新生与家长依然拥有良好的体验。正是这些场景，让他们学会了冷静、合作与灵活应变。 除了招生相关的职责，学生代表们还会积极参与学校的各类大型活动，协助其他学生代表团队，甚至主动发起个人项目，为校园留下积极而长远的影响。这不仅是责任的体现，更是他们对爱普森社区的真诚付出。 选择担任招生学生代表，我们从未后悔。这个角色让我们在沟通能力、适应力、团队合作与解决问题的能力方面都得到了显著提升。从带领校园参观到应对开放日的突发状况，我们获得了自信和韧性。这段经历不仅让我们为爱普森社区贡献力量，也为未来的人生道路打下了坚实基础。 Shan Wei T., Adlan Adnan M., Aathihtyasheshan K. Admissions Prefects 25/26
探索未来之路：昆士兰科技大学设计思维工作坊
近日，我校 Key Stage 4 和 Key Stage 5 的学生们有幸参加了由昆士兰科技大学（Queensland University of Technology, QUT） 举办的设计思维工作坊。通过此次活动，学生们不仅认识到设计的多样领域，还进一步了解了未来可选择的大学升学途径。 工作坊特别强调，设计思维不仅仅是制作或创造物品，更是一种能够应用在领导力、团队协作、问题解决以及系统与流程优化中的重要能力。这让学生们明白，设计思维与现实生活、未来职场息息相关。 在随后的实践环节中，学生们分组合作，围绕一个具体挑战开展头脑风暴，集思广益，创造出富有创意的解决方案。他们积极投入，互相启发，并在最后自信地展示成果。整个过程中，学生们展现了良好的团队合作精神和无限的创意潜能。 此次工作坊不仅让学生们感受到设计思维的魅力，更让他们意识到，掌握设计技能不仅能为大学深造打开大门，也将在未来的职业发展中提供强有力的助力。 Ms Rachel DonaldsonHead of Art and Design
化学学会活动: 象牙膏实验
上周三，爱普森国际学校的化学学会把实验室变成了一个充满震撼与趣味的舞台，展示了科学界最为壮观的实验之一——“象牙膏”实验。这一过程令所有参与的同学们都目不转睛，他们成功地以惊人的速度将过氧化氢分解成水和氧气。 实验由化学学科主管 Mahesh Warrier主导。他将 30% 的过氧化氢与高浓度碘化钾溶液混合，碘化钾在其中充当催化剂。快速分解反应释放出大量的氧气，这些氧气被困在加了肥皂和食用色素的泡沫中，随即在实验台上喷涌而出，形成了色彩鲜艳、带着蒸汽的巨大泡沫。这个可控的放热反应不仅带来震撼的视觉效果，还让学生们直观地理解了反应速率、催化剂作用和气体定律等抽象的化学概念。 这一类由英国皇家化学会（Royal Society of Chemistry, RSC）提供资源支持的活动，不仅仅是令人兴奋的科学表演，更是学生全面科学素养的重要组成部分。RSC 提供的实验步骤与安全规范经过严格测试，确保学生在安全的环境中接触最先进的实验技术和操作方式。 通过这种动手实践，学生们不再只是从课本上学习理论，而是通过亲身体验将分解反应、催化机理和放热反应等知识转化为深刻的记忆。在实验过程中，学生们不仅学会了如何精确配制试剂，还锻炼了敏锐的观察力以便记录实验现象，同时在团队协作中保障了实验的顺利和安全。这些能力对于培养未来的科学家和创新人才至关重要，也再次证明了化学并非只是书本上的学问，而是一种可以亲身感受、切实体验的科学魅力。 Mr Mahesh Warrier Head of Chemistry