デジタルテクノロジー・ディレクターとしてエプソムに着任し、イノベーション、創造性、画面で先見性のある教育を大切にするこのコミュニティの一員となれたことを、大変嬉しく思います。
私には、IB（国際バカロレア）プログラムでの8年以上の経験を含め、20年近くにわたる教育現場でのキャリアがあります。これまでデジタルテクノロジー、デザインエンジニアリング、コンピュータサイエンス、ロボティクス、画面で先端技術といった分野に携わってまいりました。その歩みの中で、常に変わりない確信がひとつあります。それは「テクノロジーが最も大きな力を発揮するのは、生徒たちが単にそれを使うだけでなく、それを使って何かを創造し、疑問を持ち、課題を解決するときである」ということです。
エプソムにおけるデジタルテクノロジーに対する私のビジョンは、生徒たちがプログラミング、人工知能（AI）、デザイン、エンジニアリング、デジタル表現の創造性、そして責任ある技術利用について探求できる、意味のある機会を提供することです。テクノロジーが急速に進化し続ける今、私たちは生徒たちに対し、現代のツールを使いこなす力だけでなく、将来必要となる探求心、適応力、そして批判的思考力（クリティカル・シンキング）を養えるよう準備を進めていく必要があります。
生徒たちがテクノロジーを最も深く理解できるのは、それを現実世界の状況と関連付けられたときだと確信しています。実践的な実験、検証、そして課題解決を通じて、生徒はテクノロジーを自ら体験し、そのメリットとデメリットの双方を理解した上で、いつ・どのように使うべきかを適切に判断できるようになります。また、学びは楽しいものであるべきです。試行錯誤し、失敗から学び、再挑戦できる自由を与えることで、テクノロジーを探求すること自体に心からワクワクできるようになります。
私自身が特に強い関心を寄せているのは、「単に最新技術が存在するから使う」のではなく、「創造性、学術的誠実性、そして人間らしい思考を教育の中心に据えながら、AIをどのように学びの深化に活かせるか」という点です。生徒たちには、技術の利用に対して常に以下のような問いを投げかけてほしいと考えています。
これはどのような仕組みで動いているのか？
どんな課題を解決するものなのか？
これにはどんな限界（制約）があるのか？
どうすれば責任を持って使いこなせるのか？
何より大切なのは、生徒たちが単なるテクノロジーの「消費者のまま終わる」のではなく、自信を持った「創作者」「思考者」「課題解決者」へと成長することです。
生徒たちがデジタル化する未来に備えるだけでなく、自らの手でその未来を形作っていけるよう、生徒、教員、画面でエプソムコミュニティの皆様と共に歩んでいけることを楽しみにしています。
Mrs Dana AlQaddoumi
Director of Digital Technology