提到数学，许多人脑海中浮现的往往是复杂的公式、函数图像和令人头疼的方程。但在今年的“π日”（3月14日），KLSMC（吉隆坡中学数学挑战赛）却展现了数学的另一面——充满讨论、音乐、游戏与美食的多元体验。
在 Mr Wallace 与 Mr Baloyo 数周的指导与准备后，马来西亚爱普森国际学校 Year 11、12 与 13 的学生们齐聚吉隆坡，参加本次比赛。短时间内，我们结识了来自不同国际学校的学生，大家都带着既紧张又期待的心情迎接即将开始的挑战。统一的比赛T恤让现场迅速建立起一种团队归属感，也让整场活动更像一次互动体验，而不仅仅是一场竞赛。
破冰环节之后，开幕式通过一场 Kahoot 问答迅速点燃现场气氛，随后比赛正式开始。第一轮“积分（Integration）”环节节奏紧张，各队迅速进入状态。来自不同年级的六支队伍（Year 11、12、13各两队）展开激烈讨论。这个环节最突出的特点是团队合作——大家分工解题、交换思路、共同验证答案，这种协作精神也贯穿了整场比赛。
在享用完户外自助午餐后，比赛进入“证明（Proof）”环节。这一轮涉及更复杂的概念，需要团队成员之间更紧密的沟通与推理，不断修正思路，直到达成一致结论。随后进行的“费米问题（Fermi）”环节，则成为当天最令人印象深刻的部分之一。不同于传统的微积分或函数题，这一轮更强调估算与逻辑思维，例如比较“海滩上的沙粒数量与银河系中的星星数量”。没有固定公式，意味着我们可以充分发挥创造力，在讨论中提出假设、不断修正，并共同得出答案。
最后一轮“Dragon Maths（龙之数学）”是接力赛形式的挑战。团队成员共同解题，同时由一名队员奔跑提交答案。这一环节节奏最快，也最具紧张感。除了争取更好的名次，大家也被赛后即将开始的日落晚餐所激励。比赛结束后，我们走出赛场，在夕阳下享用晚餐，伴随着“Klasstonbury” DJ 的音乐，气氛轻松愉快。大家在图书馆台阶前合影留念，随后迎来成绩公布——爱普森团队在“Dragon Maths”环节中斩获奖牌，并在整体排名中位列参赛学校的前半区。
然而，这一天最珍贵的收获，并不仅仅是名次或奖项。更重要的是我们在比赛中建立的互动与连接，以及面对难题时依然保持的积极心态。通过这次经历，我们更加坚定：只要团队协作，再复杂的问题——无论是海滩上的沙粒，还是宇宙中的星辰——都能够被我们一步步解开。
参赛学生名单：
Year 11：Yahan Z., Xinyue W., Jingyi Z., Bingyi L., Ruitian W., Wenqi C., Minseong K., Yusi C.
Year 12：Zi L., Soe S., Linn H., Let L., Susan Z., Kyi S., Ming L.
Year 13：Sithu Oo., Jie S., Khai L., Ee W., Jaris A., Zhe C., Ashley L., Mei T.
Susan Z.
Year 12 Student