11월 10일(월)부터 14일(금)까지, 우리는 인권과 친절 주간을 기념했습니다. 이번 주간은 12월 10일 인권의 날과 11월 13일 세계 친절의 날을 맞아, 학생들에게 공감, 존중, 인권 의식을 함양하기 위해 마련되었습니다. 학생들은 친절을 실천하고 다양성을 존중하며, 학교와 지역사회의 공정성, 평등, 책임의 중요성을 탐구하는 다양한 창의적·성찰적 활동에 참여했습니다.
주간 동안 학생들은 튜터 그룹, 하우스, 수업 등 여러 활동에 참여하며 성찰과 긍정적 행동을 실천했습니다. 시니어 스쿨과 프렙 스쿨 학생들은 ‘친절의 링(kindness rings)’을 만들어, 사려 깊은 메시지를 적은 종이 링을 학교 곳곳에 전시하여 작은 친절의 힘을 상기시켰습니다. 또한 올해 처음으로 엡솜은 Positive Noticing Day 글로벌 행사에 참여해, 학생들이 서로에게 격려와 칭찬의 메시지를 적어 가방, 물병, 옷 등에 부착하며 따뜻하고 지지적인 분위기를 조성했습니다. 이 활동은 학교 공동체 내에서 친절과 긍정적 기여를 함께 축하하는 기회가 되었습니다
Ms Indah가 진행한 Thrive Thursday 프로그램에서는 학생들이 정체성과 인권을 탐구했습니다. 학생들은 정체성 콜라주(Identity Collage)를 통해 정체성, 가족, 문화에 대한 권리를 표현했고, 캠페인 슬로건 챌린지(Campaign Slogan Challenge)를 통해 학교와 지역사회에서 친절, 공정성, 권리를 증진하는 메시지를 만들었습니다. 또한 시각적 표현 프로젝트(Visual Statement Project)를 통해 존중, 자유, 평등의 가치를 시각적으로 나타냈습니다. 금요일 아침 하우스 활동에서는 학생들이 인간 모형에 친절과 인권 관련 단어를 적으며 가족 그룹 내에서 토론과 성찰을 이어갔습니다.
추가로, PSHE 과목(담당: Mr Garnett)에서는 인권 교육을 중심으로 수업이 진행되었습니다. 7, 8학년 학생들은 인권의 기본 개념을 배우고, 10학년은 권리 침해 사례를 분석하며 책임과 권리 사이의 균형을 성찰했습니다. 이러한 수업을 통해 학생들은 공정성과 평등에 대한 이해를 깊게 하고, 정의로운 사회를 만드는 데 있어 자신의 역할을 생각할 수 있는 기회를 가졌습니다.
이번 인권과 친절 주간은 학생들이 창의적·성찰적·실천적 활동에 참여하며 공감, 존중, 공정성의 중요성을 체험할 수 있는 의미 있는 시간이었습니다. 이번 주간을 통해 학생들은 다양성을 존중하고 친절과 인권을 증진하는 자신의 역할을 이해할 수 있었으며, 이러한 긍정적인 영향이 학교 공동체 전반에 계속 이어지기를 기대합니다.
Mrs Kate Fowler and Mrs Jenny Garnett
Deputy Headteacher, Pastoral Care & Students Wellbeing and Assistant Headteacher, Wellbeing and Behaviour