지난 주는 엡솜에서 인권 주간(Human Rights Week)이었으며, 금요일에는 학생들이 “가족” 활동에 참여하여 인권과 친절에 대해 이야기했습니다. 기숙사 내 혼합된 가족 그룹으로 나누어 진행된 이 활동에서 학생들은 다른 사람을 존중하고 존엄성을 지켜 대하는 것이 무엇을 의미하는지 깊이 고민하도록 장려되었습니다. 선배 학생들의 안내를 받으며, 각 그룹은 사람 모양의 도안을 받아 인권과 친절과 관련된 단어와 문구로 도안을 채우도록 요청받았습니다.
이 단순한 활동이지만, 생각보다 매우 의미 있는 시간이 되었습니다. 학생들이 평등, 공정, 안전, 공감, 연민과 같은 개념을 고려하면서, 이러한 이상이 우리가 매일 서로와 상호작용하는 방식에 얼마나 큰 영향을 미치는지 인식하게 되었습니다. 최종 결과물은 매우 창의적이었으며, 많은 그룹이 긍정적인 언어와 의미 있는 성찰로 도안을 가득 채웠습니다. 이번 활동을 통해 이해가 깊어지고 학생 간의 유대가 강화되었으며, 배려와 포용의 환경을 만드는 가치를 다시 한번 확인할 수 있었습니다.
이번 주말에는 10학년 Rosebuds 학생들과 함께 일본식 팬케이크를 만드는 즐거운 시간을 보냈습니다. 평소 잘 교류하지 않는 학년 간의 우정을 쌓고 서로에 대해 새로운 것을 배우는 의미 있는 활동이었으며, 물론 팬케이크는 조금 태웠습니다 😬. 일반적인 팬케이크가 아닌 일본식 팬케이크를 만들며, 팬케이크의 기원까지 탐구했습니다. 이를 통해 단순히 재미있는 활동을 넘어, 베이킹을 배우고 친숙한 음식에 담긴 문화적 의미를 발견하며 협업을 통해 우정을 쌓는 기회가 되었습니다. 다음 활동으로는 다양한 문화를 반영한 주먹밥 만들기가 예정되어 있습니다. 모두 즐거운 시간을 보냈길 바라며, 저는 다음 세션이 벌써부터 기다려집니다.
이와 함께, 독서 프로그램은 Rosebery의 Academic Leaders인 Sweetie L.(12학년)와 Dahlia M.(10학년)이 Key Stage 3 학생들 중 현재 영어보충반 (EAL)학생들을 지원하기 위해 마련한 활동입니다. 이 프로그램은 준비 시간 동안 학생들이 차분하고 구조화된 공간에서 신뢰할 수 있는 선배 학생들의 도움을 받아 독서 능력을 강화할 수 있도록 합니다. 어휘력 향상, 이해력 증진, 발음 연습, 가이드 독서 연습에 집중함으로써 독서에 대한 접근성을 높이고 즐거움을 더하는 것을 목표로 하고 있습니다. 또한 학생 개개인의 필요를 세심하게 살피며, 각자의 속도에 맞춰 발전하고 영어 독서 과제를 보다 잘 준비할 수 있도록 돕습니다. Sweetie L.와 Dahlia M.는 매 10분 세션 동안 학생들과 긴밀히 협력하며, 낯선 단어를 익히고 새로운 아이디어를 탐구하며 읽은 내용을 토론하는 과정에서 맞춤형 지원을 제공합니다. 지속적인 지도와 긍정적인 학습 환경을 통해, 이 프로그램은 강력한 독서 문화를 조성하고 Rosebery의 EAL 학생들이 학업적으로 성장하도록 돕고 있습니다.
Mrs Emily Spivey
Rosebery Housemistress